양태 표현의 화용적 의미에 대한 중국어권 한국어 학습자의 지각 양상 연구 = A Perceptual Study on the Pragmatical Leaning of Modality Expressions by Chinese Korean Learners

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine how Chinese Korean learners perceive the meaning of the modality expressions. In order to accomplish this research purpose, the following research questions are constructed. 1) What do Chinese Korean learners perceive as the meaning of the modality expressions? 2) Are the accuracy and response time of the perceptions improved as the learner's proficiency increases? Data sources were from a perception test. A perception test were conducted from 20 intermediate level Chinese Korean leatners and 22 advanced level learners. The SPSS statistics was used for data analysis. Chi-square test was used for the accuracy of meaning and t-test was used for the response time. The findings of data analysis showed that Chinese Korean learners were not well aware of the meanings of the modality expressions. And this point also appeared in advanced learners regardless of proficiency, and reaction time did not show any significant difference between advanced learners and intermediate learners. This result showed the necessity of education for pragmatical meaning.

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