다문화가정 자녀의 국가교육정책 참고문헌

국문 초록 (Abstract)

사회적 변화로 인해 우리 사회에 다문화가족 이라고 하는 새로운 가족형태가 등장하고 있으며, 이들 가정의 구성원인 자녀 수 역시 해마다 늘어나고 있다. 2009년 현재 다문화가정의 자녀는 107,689명이며, 이중 6세 이하가 64,040명으로 전체 다문화가정 자녀의 59%를 차지하여 향후 학령기 아동이 급속히 증가할 것으로 예측된다. 이들 자녀의 현황을 보다 상세히 살펴보면, 2009년 현재 초중고에 재학 중인 국제결혼가정 자녀는 총 24,745명으로, 전년에 비해 31.7%가 증가하였고, 외국인근로자 가정의 자녀는 2009년 현재 총 1,270명으로 전년에 비해 9.4%가 감소하였으며, 탈북자가족의 자녀는 966명으로 나타나고 있다. 교육은 다문화가정 구성원의 사회적 지위를 향상시키고, 이들을 주류사회에 통합시켜줄 수 있는 중요한 수단이다. 그러므로 다문화가정 구성원들의 교육적 권리가 제한받지 않도록 제도화하는 것이 중요하다. 장기적으로 정부가 적극적으로 다문화가정 학생들을 장점을 최대한 발굴하고 활용하여 글로벌인재로 육성할 필요가 있다. 그러나 국제결혼 및 외국인 근로자 가정 등 다문화가정을 위한 국가수준의 교육지원은 그리 오랜 역사를 지니고 있지 못한 실정이다. 따라서 국가치원의 다문화가정 자녀의 교육기본권 실현에 초점을 두면서 다문화가정 자녀에게 체계적이고 직접적인 교육기본권 실현의 기능을 제공할 수 있는 교육정책의 방향과 과제가 무엇인지를 탐색하고 문제점을 해결할 수 있는 정책적 방안이 무엇인지를 제시할 필요가 있다.
한편 그동안의 우리의 다문화가정의 자녀에 대한 교육정책은 그 정책의 주체와 정책방향에 따라 서로 다른 내용과 문제점을 도출하고 있다. 따라서 향후의 연구에 있어서는 교육지원 정책의 방향과 그에 따른 과제에 대한 상세한 분석이 요구된다.

다문화가정 자녀에 대한 국가교육정책 및 문제점, 외국의 다문화가정 자녀에 대한 국가교육정책 등을 조사분석을 위하여 문헌을 조사하였고 이를 목록으로 작성하여 낱장자료로 제작하였다.