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    대학운동선수의 기본적 심리욕구가 선수만족 및 운동지속수행에 미치는 영향 = Effects of Basic Psychological Needs in College Athletes on Their Satisfactions and Exercise Adherences

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    https://www.riss.kr/link?id=T13238591

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 인구통계학적특성에 따른 기본적 심리욕구, 선수만족, 운동지속수행을 분석하고, 기본적 심리욕구와 선수만족, 운동지속수행에 어떠한 상관성과 영향력이 있는지 규명하는 데에 있다.
    본 연구의 대상은 대학운동선수를 모집단으로 선정하여, 2013년 서울·경기도에 소재하고 있는 대학교에서 400명을 비확률표본추출방법(nonprobability sampling)중 유의표집(purposive sampling)을 이용하였다. 그 중 375부의 설문지를 회수 하였고, 설문을 완하지 않았거나 응답을 성실하게 임하지 않아 자료로써 가치가 없는 31명을 제외하고, 최종 344명의 대상자의 자료가 실제 분석에 사용되었다. 자료처리는 빈도분석, 타당도와 신뢰도, 검증을 위한 요인분석, 일원변량분석, 상관관계분석, 다중회기분석을 이용하여 분석한 결과 다음과 같은 결과를 얻었다.
    첫째, 인구통계학적 특성에 따른 기본적 심리욕구, 수업만족, 운동지속수행은 유의한 차이가 나타났다. 성별, 학년, 종목에서 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
    둘째, 대학운동선수의 기본적 심리욕구가 선수만족에 미치는 영향에서는 관계성, 자율성, 유능성이 선수만족의 과제수행 영역에, 관계성, 자율성, 유능성이 선수만족의 사회적 상호 영역에, 관계성, 자율성, 유능성이 선수만족의 코치지도성에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
    셋째, 대학운동선수의 기본적 심리욕구가 운동지속수행에 미치는 영향에서는 관계성, 자율성, 유능성이 운동지속의사의 경향성에, 관계성, 유능성이 운동지속의사의 경향성에, 관계성, 자율성이 강화성에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
    넷째, 대학운동선수의 선수만족이 운동지속수행에 미치는 영향에서는 과제수행, 사회적 상호가 운동지속수행의 경향성 영역에, 사회적 상호, 코치지도성이 운동지속수행의 가능성 영역에, 과제수행, 사회적 상호, 코치지도성이 운동지속수행의 강화성 영역에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
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    본 연구는 인구통계학적특성에 따른 기본적 심리욕구, 선수만족, 운동지속수행을 분석하고, 기본적 심리욕구와 선수만족, 운동지속수행에 어떠한 상관성과 영향력이 있는지 규명하는 데에 ...

    본 연구는 인구통계학적특성에 따른 기본적 심리욕구, 선수만족, 운동지속수행을 분석하고, 기본적 심리욕구와 선수만족, 운동지속수행에 어떠한 상관성과 영향력이 있는지 규명하는 데에 있다.
    본 연구의 대상은 대학운동선수를 모집단으로 선정하여, 2013년 서울·경기도에 소재하고 있는 대학교에서 400명을 비확률표본추출방법(nonprobability sampling)중 유의표집(purposive sampling)을 이용하였다. 그 중 375부의 설문지를 회수 하였고, 설문을 완하지 않았거나 응답을 성실하게 임하지 않아 자료로써 가치가 없는 31명을 제외하고, 최종 344명의 대상자의 자료가 실제 분석에 사용되었다. 자료처리는 빈도분석, 타당도와 신뢰도, 검증을 위한 요인분석, 일원변량분석, 상관관계분석, 다중회기분석을 이용하여 분석한 결과 다음과 같은 결과를 얻었다.
    첫째, 인구통계학적 특성에 따른 기본적 심리욕구, 수업만족, 운동지속수행은 유의한 차이가 나타났다. 성별, 학년, 종목에서 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
    둘째, 대학운동선수의 기본적 심리욕구가 선수만족에 미치는 영향에서는 관계성, 자율성, 유능성이 선수만족의 과제수행 영역에, 관계성, 자율성, 유능성이 선수만족의 사회적 상호 영역에, 관계성, 자율성, 유능성이 선수만족의 코치지도성에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
    셋째, 대학운동선수의 기본적 심리욕구가 운동지속수행에 미치는 영향에서는 관계성, 자율성, 유능성이 운동지속의사의 경향성에, 관계성, 유능성이 운동지속의사의 경향성에, 관계성, 자율성이 강화성에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
    넷째, 대학운동선수의 선수만족이 운동지속수행에 미치는 영향에서는 과제수행, 사회적 상호가 운동지속수행의 경향성 영역에, 사회적 상호, 코치지도성이 운동지속수행의 가능성 영역에, 과제수행, 사회적 상호, 코치지도성이 운동지속수행의 강화성 영역에 영향을 미치는 것으로 나타났다.

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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서 론 1
    • 1. 연구의 필요성 1
    • 2. 연구의 목적 5
    • 3. 연구 문제 5
    • 4. 연구 모형 6
    • Ⅰ. 서 론 1
    • 1. 연구의 필요성 1
    • 2. 연구의 목적 5
    • 3. 연구 문제 5
    • 4. 연구 모형 6
    • 5. 연구의 제한점 6
    • 6. 용어의 정의 7
    • Ⅱ. 이론적 배경 8
    • 1. 기본적 심리욕구 8
    • 1) 자율성 10
    • 2) 유능성 11
    • 3) 관계성 13
    • 2. 선수만족 15
    • 3. 운동지속수행 17
    • 1) 경향성 17
    • 2) 가능성 17
    • 3) 강화성 17
    • Ⅲ. 연구방법 20
    • 1. 연구절차 20
    • 2. 연구대상 20
    • 3. 측정도구 22
    • 4. 측정도구의 탐색적 요인분석 24
    • 5. 측정도구의 신뢰도 분석 26
    • 6. 자료처리 방법 27
    • Ⅳ. 연구결과 28
    • 1. 인구통계학적 특성에 따른 기본적 심리욕구, 선수만족, 운동지속수행
    • 의 차이 28
    • 1) 성별에 따른 대학운동선수의 기본적 심리욕구, 선수만족, 운동지속
    • 수행의 차이 28
    • 2) 학년에 따른 대학운동선수의 기본적 심리욕구, 선수만족, 운동지속
    • 수행의 차이 30
    • 3) 종목에 따른 대학운동선수의 기본적 심리욕구, 선수만족, 운동지속
    • 수행의 차이 32
    • 4) 입상경력에 따른 대학운동선수의 기본적 심리욕구, 선수만족, 운동
    • 지속수행의 차이 34
    • 2. 대학운동선수의 기본적 심리욕구, 선수만족, 운동지속수행의 상관관계분석 36
    • 3. 대학운동선수의 기본적 심리욕구가 선수만족에 미치는 영향 38
    • 1) 대학운동선수의 기본적 심리욕구가 과제수행에 미치는 영향 38
    • 2) 대학운동선수의 기본적 심리욕구가 사회적 상호작용에 미치는 영향 39
    • 3) 대학운동선수의 기본적 심리욕구가 코치지도성에 미치는 영향 40
    • 4. 대학운동선수의 기본적 심리욕구가 운동지속수행에 미치는 영향 41
    • 1) 대학운동선수의 기본적 심리욕구가 경향성에 미치는 영향 41
    • 2) 대학운동선수의 기본적 심리욕구가 가능성에 미치는 영향 42
    • 3) 대학운동선수의 기본적 심리욕구가 강화성에 미치는 영향 43
    • 5. 대학운동선수의 선수만족이 운동지속수행에 미치는 영향 44
    • 1) 대학운동선수의 선수만족이 경향성에 미치는 영향 44
    • 2) 대학운동선수의 선수만족이 가능성에 미치는 영향 45
    • 3) 대학운동선수의 선수만족이 강화성에 미치는 영향 46
    • Ⅴ. 논의 47
    • Ⅵ. 결론 및 제언 52
    • 1. 결론 52
    • 2. 제언 54
    • 참고문헌 55
    • Abstract 62
    • 부 록 64
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