유아신체활동에서 동요의 활용이 유아의 운동능력과 신체활동 즐거움에 미치는 영향 = A Study on the Influence of the Use of Children's Song in Young Children's Physical Activities upon Their Exercise Ability and Physical Activity Enjoyment

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아신체활동에서 동요의 활용이 유아의 운동능력과 신체활동 즐거움에 어떠한 영향을 미치는지를 비교, 검증 해보고자 하였다. 이를 근거로 유아의 운동능력과 즐거움 증진을 위해 유아교육현장에서 효과적으로 활용할 수 있는 적합한 교수-학습방법 모색에 필요한 기초 정보를 제공하는데 그 목적이 있다. 이와 같은 목적을 달성하기 위해서 다음과 같은 연구문제를 설정 하였다.

1. 유아신체활동에서 동요의 활용이 유아의 운동능력에 어떠한 영향을 미칠 것 인가?

2. 유아신체활동에서 동요의 활용이 유아의 신체활동 즐거움에 어떠한 영향을 미칠 것 인가?

본 연구의 대상은 서울특별시 강서구 염창동에 위치한 D어린이집 만 5세 유아 40명(남 20명, 여 20명)을 실험집단(남 9명 여 11명)과 비교집단(남 10명, 여 10명)으로 나누어 무선 배정하였다. 운동능력을 측정하기 위한 연구도구는 오세르츠키가 개발하고 임숙희(2003)가 수정 보완한 운동능력 검사 도구를 사용하였다. 신체활동 즐거움 검사 도구는 한국 초등학생의 실정에 맞도록 개발한 아동 신체활동 즐거움 검사지(박순이, 2000)의 총 35문항을 만 5세 유아의 수준에 맞도록 15개의 문항으로 질문지를 수정 보완한 신체활동 즐거움 검사지 김인호(2009)를 사용하였다.

실험절차는 예비연구와 사전검사, 6주간의 실험처치, 사후검사의 순서로 이루어졌다. 실험처치가 실시되기 전 사전검사를 통해 실험집단과 비교집단의 동질성을 알아본 후, 실험집단은 동요를 활용한 신체활동을 비교집단은 동요를 통제한 신체활동을 주 2회씩 6주간 총 12회를 실시하였다. 유아신체활동에서 동요의 활용이 유아의 운동능력과 신체활동 즐거움에 미치는 효과를 검증하기 위해 집단 간 사전, 사후 검사의 점수를 SPSS 프로그램을 이용하여 t-검증하여 분석하였다.

본 연구의 결과는 다음과 같다.

첫째, 유아신체활동에서 동요를 활용한 실험집단이 동요를 통제한 신체활동을 실시했던 비교 집단보다 전체 운동능력점수가 통계적으로 유의하게 높게 나타났다.
둘째, 유아신체활동에서 동요를 활용한 실험집단이 동요를 통제한 신체활동을 실시했던 비교 집단보다 전체 신체활동 즐거움점수가 통계적으로 유의하게 높게 나타났다.
이처럼 신체활동을 단순히 대․소도구를 이용하여 기능적인 기술만을 익히는 학습이 아니라 동요를 탐색하고 감상해보는 동요의 활용이 동요가 가진 노랫말의 의미를 유아 스스로가 이해하며 표현함으로서 유아들은 음악적, 신체적 그리고 신체활동의 즐거움이라는 긍정적인 정서를 이끌어 내는데 효과가 있음을 시사한다 하겠다.
결론적으로 유아신체활동에서 동요를 활용한 신체활동이 동요를 통제한 신체활동보다 유아의 운동능력향상에 효과가 있으며, 신체활동 즐거움에도 효과가 있는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구결과는 유아교육 현장에서 동요를 활용한 신체활동이 유아의 운동능력과 신체활동 즐거움 증진을 위한 효과적인 교수, 학습방법의 대안이 될 수 있음을 시사하는 것이라 하겠다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the influence of the use of children's song in young children's physical activities upon their exercise ability and physical activity enjoyment and then present basic data on groping after an appropriate teaching-learning strategy that could be effectively utilized in the actual scene of young children's education of increasing their exercise ability and enjoyment. For this, study questions were established as follows:
1. What influence does the use of children's song in young children's physical activities have upon their exercise ability?
2. What influence does the use of children's song in young children's physical activities have upon their physical activity enjoyment?
Study subjects were 40 5-year old young children (19 boys and 21 girls) at D Edu-care Center in Yeomchang-Dong, Gangseo-Gu, Seoul City and they were randomly divided into the experiment group (9 boys and 11 girls) and the control group (10 boys and 10 girls). As for the measuring tool of exercise ability, the investigator used the Tests of Motor Proficiency developed by Oseretsky and modified and supplemented by Lim Suk-hi (2003). As for the measuring tool of physical exercise enjoyment, the investigator developed a 15 question-test tool in 2009 by modifying and supplementing the Tests of Physical Exercise Enjoyment 35 questions) developed by Park Sun-i (2002) in consideration of the status of primary school students in Korea.
The procedure of experiment consisted of preliminary research, pre-test, a 6-week experiment and post-test in order. Via pre-test before a 6-week experiment, the investigator examined the homogeneity of both groups. And the experiment group carried out children's song-used physical activities and the control group carried out children's song-controlled physical activities in 12 sessions for 6 weeks (twice a week) respectively. In order to examine the influence of the use of children's song in young children's physical activities upon their exercise ability and physical activity enjoyment, the investigator analyzed the scores of pre- and post-test for both groups by means of t-test using the SPSS program.
Study findings are as follows:
First, as for the overall score of exercise ability, the experiment group was significantly higher than the control group.
Second, as for the overall score of physical activity enjoyment, the experiment group was significantly higher than the control group.
Study findings imply that rather than simply mastering functional skills with small and large exercise tools, by carrying out physical activities while trying to examine and appreciate the meaning of children's song for themselves, young children can derive such a positive emotion as musical, physical and physical activity-oriented enjoyment from their children's song-utilized physical activities.
In conclusion, the children's song-utilized young children's physical activities are more effective in the improvement of young children's exercise ability as well as physical activity enjoyment than children's song-controlled physical activities. In this vein, children's song-utilized young children's physical activities seem to be an alternative to the effective teaching-learning strategy to increase young children's exercise ability and physical activity enjoyment.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• A. 연구의 필요성 및 목적 1
• B. 연구문제 6
• C. 용어의 정의 6
• Ⅱ. 이론적 배경 9
• A. 신체활동 9
• B. 동요 18
• C. 동요와 신체활동 20
• D. 운동능력 22
• E. 신체활동의 즐거움 26
• Ⅲ. 연구 방법 및 절차 31
• A. 연구 대상 31
• B. 연구 도구 31
• C. 연구 절차 33
• D. 자료 분석 47
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 48
• A. 유아신체활동에서 동요의 활용이 유아의 운동능력에 미치는 효과 48
• B. 유아신체활동에서 동요의 활용이 유아의 신체활동 즐거움에 미치는 효과 53
• Ⅴ. 논의 및 결론 60
• A. 논의 및 결론 60
• B. 제언 62
• 참고문헌 64
• 부록 70
• 국문초록 84
• ABSTRACT 86