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    초등 수학 평가를 위한 개방형 문제의 활용 결과 분석 = A Study on the Results of Use of Open-ended Problems for Evaluation in Elementary Mathematics

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    참고문헌 (Reference)

    1 원태연, "통계조사 분석" SPSS아카데미 2001

    2 김정희, "초등학교 5학년 학생의 탐구형 문제 개발: 학생들의 반응 및 오류 형태 분석" 한국교원대학교 1996

    3 정동권, "아동의 발전적 사고력을 기르기 위한 Open-ended Problem의 활용" 29 (29): 225-236, 1996

    4 우정호, "수학교육학연구방법론" 경문사 2006

    5 류시구, "수학교육에 있어서 탐구적인 어프로치의 실천적 연구" 34 (34): 73-81, 1995

    6 교육인적자원부, "수학과 교육과정 <교육인적자원부 고시 제 2007-79호[별책 8]>" 교육인적자원부 2007

    7 이용길, "다답형 문제의 개발ㆍ활용을 통한 발전적인 생각의 육성" 인천교육대학교대학원 1998

    8 김민경, "넓이관련 열린 문제에 관한 문제해결 과정 분석" 한국수학교육학회 43 (43): 275-289, 2004

    9 한국교육과정평가원, "고등학교 수학과 수행평가의 이론과 실제" (사)교육진흥연구회 1999

    10 변은진, "개방형 문제(open-ended problem)개발 및 창의력 측정" 3 : 201-219, 2001

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    3 정동권, "아동의 발전적 사고력을 기르기 위한 Open-ended Problem의 활용" 29 (29): 225-236, 1996

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    5 류시구, "수학교육에 있어서 탐구적인 어프로치의 실천적 연구" 34 (34): 73-81, 1995

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    8 김민경, "넓이관련 열린 문제에 관한 문제해결 과정 분석" 한국수학교육학회 43 (43): 275-289, 2004

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    10 변은진, "개방형 문제(open-ended problem)개발 및 창의력 측정" 3 : 201-219, 2001

    11 최정남, "개방형 문제(open ended problem)를 이용한 창의력 평가" 111-131, 2001

    12 박우자, "개방형 문제 해결 과정에서 나타난 소집단 구성원의 합의 패턴 분석" 7 (7): 117-129, 2003

    13 권오남, "개방형 문제 중심의 프로그램이 수학적 창의력에 미치는 효과" 한국수학교육학회 44 (44): 307-323, 2005

    14 문성길, "개방형 교수법을 통한 문제해결력 신장" 1 : 57-85, 2001

    15 문성길, "개방형 교수법에 의한 수학 지도가 문제해결력과 신념형성에 미치는 효과" 한국교원대학교 2000

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    30 Wang, D., "Application and Consideration on Open-ended Problems in Mathematics Tests of Shanghai Senior Middle School Entrance Examination" 10 (10): 215-227, 2006

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    2016 0.82 0.82 0.93
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.95 0.96 1.191 0.31
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