현장 특수교사의 관점에서 본 발달장애학생을 위한 체조수업의 고충과 개선방안 = Difficulties and Improvement of Gymnastics classes for Students with Developmental Disabilities

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to identify the problems of the gymnastics class of special education teachers for students with developmental disabilities and to find out improvement plans. For the purpose of this study, in-depth interviews were conducted with 4 special education teachers in special schools in Gyeonggi - do, and the collected data were analyzed using Krkwic software program. Data analysis was conducted using Netminer 4.0 to analyze degree centrality and hierarchical clustering analysis. The conclusions of this study are as follows. first, the core keyword for gymnastics class recognized by special physical education teachers was derived as development level, manual, professional lecturer. second, it was confirmed that the special education teachers(SET) experienced difficulties in the gymnastics class in terms of disability characteristics and guidance contents. third, the core key words for the gymnastics class improvement methods recognized by SET were derived as instrumentation, instruction, and professional lecturers. fourth, SET mentioned that improvement should be made in three aspects related to competition, guidance, and facilities in order to facilitate gymnastics class.

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