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    ا ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک ل م ن ه و ی
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    사회불안 경향이 있는 초등학생의 사회기술과 정서 인식 및 표현에 초점을 맞춘 인지 행동적 치료 효과 = The effect of cognitive behavior therapy focused on social skills and emotional identification and expression of elementary school students who have social anxiety

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    https://www.riss.kr/link?id=T12882976

    • 저자
    • 발행사항

      서울 : 덕성여자대학교 일반대학원, 2012

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 덕성여자대학교 일반대학원 , 심리학과 , 2012. 8

    • 발행연도

      2012

    • 작성언어

      한국어

    • DDC

      155 판사항(22)

    • 발행국(도시)

      서울

    • 형태사항

      78 p. : 삽도 ; 26 cm

    • 일반주기명

      참고문헌 : p.37-42

    • 소장기관
      • 덕성여자대학교 도서관 소장기관정보
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    부가정보

    목차 (Table of Contents)

    • 국문초록
    • Ⅰ. 서론 1
    • Ⅱ. 이론적 배경
    • 1. 사회불안 4
    • 1)사회불안의 개념과 특징 4
    • 국문초록
    • Ⅰ. 서론 1
    • Ⅱ. 이론적 배경
    • 1. 사회불안 4
    • 1)사회불안의 개념과 특징 4
    • 2)아동 및 청소년기의 사회불안 6
    • 2. 사회불안과 사회기술 및 또래관계 7
    • 3. 사회불안과 정서조절 9
    • 4. 사회불안과 자아존중감 10
    • 5. 사회불안의 인지행동치료 12
    • Ⅲ. 연구 목적과 연구가설 14
    • Ⅳ. 연구방법 16
    • 1. 연구대상 16
    • 2. 평가도구 16
    • 3. 치료 프로그램 구성 18
    • 4. 연구 절차 21
    • 5. 분석 절차 21
    • Ⅴ. 연구결과 23
    • Ⅵ. 논의 33
    • 참고문헌 37
    • 부록 43
    • ABSTRACT 77
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