학습자의 상대적 중요도 속성 평가에 의한 새로운 이러닝 콘텐츠 개발에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

정보통신기술의 발달과 IT 산업의 발전은 현대사회의 변화를 가져왔다. 급속히 변화하는 사회에서 교육 분야는 새로운 패러다임으로 이러닝이 부각되고 있다. 이러닝은 교육의 질 향상과 학습의 효율성을 위해 도입되고 있으며 높은 사용 증가율을 보이고 있다. 이러닝의 성장세에 따라 이러닝 콘텐츠의 개발이 활성화되고 있다. 이러닝 콘텐츠는 학습자들이 직접적인 학습이 이루어지는 부분이기 때문에 콘텐츠는 학습효과에 영향을 끼친다. 학습자들이 학습함에 있어서 이러닝 콘텐츠는 효과적으로 구성되는 것은 무엇보다도 중요하다. 본 연구는 학습자가 인식하는 이러닝 콘텐츠의 초점을 두어 구성요소를 파악한 후 선호도를 알아보았다. 따라서 본 연구에서는 학습자의 선호도에 따른 이러닝 콘텐츠 개발 형태를 제시하여 이에 맞는 마케팅전략을 제안하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The development of Information Technology and the IT Industry has brought an alteration to our contemporary society. Within this rapidly changing society, e-Learning, the new paradigm of education, has been certainly noticeable. E-Learning was embodied for the improvement of Qualitative education, plus the efficiency of studying and the use of this system has been highly increasing. The development and the growth of e-Learning are, of course, relevant. E-Learning contents directly affect the effect of studying, because students consist of e-Learning contents. As the students work, It is important that e- Learning contents is composed. The research shows the preference after understanding the factors in e-Learning contents. So, The research proposes the e-Learning contents development focused on preference as marketing strategy.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Abstract
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 배경
• Ⅲ. 연구설계
• Ⅳ. 결과
• Ⅴ. 결론
• 참고문헌
• 저자소개