초등학교 고학년 학생의 부모애착이 또래관계에 미치는 영향에 있어서 탄력성의 매개효과 = The Rmediating Effect of Resilience on the Relationship between Parents Attachment and Peer Relationship in Upper Grade Elementary School Students

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the mediating effect of resilience on the relationship between parents attachment and peer relationship in upper grade elementary school students. The subjects of this study were 490 students who were in the five or sixth grade in an elementary school in busan. The test tools were Parents attachment, Peer relationship and Resilience. The collected data were Correlation and Covariance structural equation modeling. The results of this study were as follows: First, the higher the parents attachment, the higher the resilience and the peer relationship. the higher the resilience, the higher the peer relationship. Second, the resilience partially mediated the relationship between the parents attachment and the peer relationship. Third, the mother attachment influence on peer relationship than father attachment by mediation of resilience. Possible reasons for these results were identified and discussed.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 초등학교 고학년 학생의 부모애착과 또래관계에서 탄력성의 매개효과를 알아보는 것이다. 이를 위해 부산광역시에 소재한 3개 초등학교 5, 6학년 490명을 대상으로 부모애착, 탄력성, 또래관계에 대한 설문을 실시하였다. 그 결과, 첫째, 부애착과 모애착은 모두 탄력성, 또래관계와 정적인 상관이 나타났다. 또한 탄력성과 또래관계 간에도 정적 상관관계가 나타났다. 둘째, 부모애착이 또래관계에 미치는 영향에 있어서 탄력성의 부분매개모형이 적합한 것으로 나타났다. 셋째, 부애착과 모애착 중에 모애착이 탄력성을 부분매개하여 또래관계에 더 많이 영향을 주는 것으로 나타났다. 이 결과는 초기 청소년시기에 있는 초등학교 고학년 학생에게 부와 모의 역할이 모두 중요하지만 모의 역할이 상대적으로 더 중요한 변임임을 나타낸다.

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