學敎 事務管理의 適合性 診斷에 관한 硏究

국문 초록 (Abstract)

교육활동의 규모가 커지고 그 내용이 복잡해 짐에 따라 교육활동을 지원하고 보조하는 봉사활동으로서 교육경영이 발달되었으며 교육경영의 규모가 커지고 그 내용이 복잡해짐에 따라서 그것을 지원하고 보조하는 봉사활동으로서 새로운 분야의 관리활동인 사무관리의 중요성이 새롭게 인식되고 있다. 학교경영의 과정은 의사결정의 연속이다. 합리적인 의사결정을 위해서는 양질의 정보를 신속, 정확히 수집, 가공하여 조직의 목적달성을 위하여 필요한 시기와 필요한 장소에 신속히 전달되며 또한 그것을 표준화하여 보관, 보존하여 두었다가 누구나 쉽게 다시 사용할 수 있는 사무관리체제의 구비가 시급한 학교경영의 문제점으로 대두되고 있어 학교경영의 하위체제인 학교 사무관리체제의 전반적인 문제에 관한 실증적 분석을 통하여 학교 사무관리체제 개선에 관한 연구의 기초자료를 얻고 학교 단위 또는 정부 차원의 교육경영 개선을 위한 정보를 제공함으로써 학교경영의 합리화에 기여 할 수 있다는 연구의 필요성에 의하여 이 연구는 학교사무가 학교경영체제의 중요한 하위체제로서 그 기능을 적합하게 발휘하고 있는지의 여부와 교사가 담당하고 있는 사무의 영역과 사무내용, 사무조직, 사무관리과정, 공문서처리과정의 적합성과 사무관리체제 개선을 위한 노력의 정도를 진단하여 효율적인 학교사무관리에 필요한 기초자료를 제공하는 데에 연구목적을 두었으며 이러한 목적을 달성하기 위하여 설정된 연구 내용은 다음과 같다.
1) 학교 사무기능의 적합성에 관한 교사의 인식정도를 분석, 파악한다.
2) 학교사무가 교사의 본질적 업무에 주는 지장의 정도를 분석, 파악한다.
3) 학교 사무관리조직의 적합성에 관한 교사의 인식정도를 분석, 파악한다.
4) 학교 사무관리과정의 적합성에 관한 교사의 인식정도를 분석, 파악한다.
5) 학교 공문서 처리과정의 능률성에 관한 교사의 인식정도를 분석, 파악한다.
6) 학교사무의 정보관리체제 및 사무자동화에의 접근 정도를 분석, 파악한다.