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      채팅과 메신저를 활용한 스페인어 학습 임계량 극대화 방안 = Expansio´n ma´xima del efecto de aprendizaje de espan~ol a trave´s del Chat y el Messenger

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      La mayori´a de los alumnos coreanos no alcanzan a comunicarse libremente en espanol a pesar de sus estudios de muchos an~os. La razo´n principal de este feno´meno es porque el tiempo dedicado a su aprendizaje es relativamente poco. Aunque sea un alumno muy estudioso, generalmente no supera ma´s de 1,000 horas en toda la carrera universitaria. Y luego hay muy pocos que practican lo aprendido hasta tenerlo interiorizado en su capacidad lingu¨istica.
      En este trabajo proponemos utilizar los recursos de Internet, tales como el Chat y el Messenger, para que tengan ma´s oportunidad de exponerse a las situaciones comunicativas en espan~ol. Esto debe realizarse por parte de los alumnos, sin embargo los instructores tambie´n tienen que saber bien de e´stos para orientar apropiadamente a sus alumnos. Tambie´n es necesario elaborar instrumentos subsidiarios como el diccionario oracional del espan~ol para maximizar el efecto de este me´todo.
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      La mayori´a de los alumnos coreanos no alcanzan a comunicarse libremente en espanol a pesar de sus estudios de muchos an~os. La razo´n principal de este feno´meno es porque el tiempo dedicado a su aprendizaje es relativamente poco. Aunque sea un ...

      La mayori´a de los alumnos coreanos no alcanzan a comunicarse libremente en espanol a pesar de sus estudios de muchos an~os. La razo´n principal de este feno´meno es porque el tiempo dedicado a su aprendizaje es relativamente poco. Aunque sea un alumno muy estudioso, generalmente no supera ma´s de 1,000 horas en toda la carrera universitaria. Y luego hay muy pocos que practican lo aprendido hasta tenerlo interiorizado en su capacidad lingu¨istica.
      En este trabajo proponemos utilizar los recursos de Internet, tales como el Chat y el Messenger, para que tengan ma´s oportunidad de exponerse a las situaciones comunicativas en espan~ol. Esto debe realizarse por parte de los alumnos, sin embargo los instructores tambie´n tienen que saber bien de e´stos para orientar apropiadamente a sus alumnos. Tambie´n es necesario elaborar instrumentos subsidiarios como el diccionario oracional del espan~ol para maximizar el efecto de este me´todo.

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