학교폭력대책자치위원회 학부모위원의 활동경험과 지원방안에 대한 질적연구 = A Qualitative Study on the Activity Experience and Support of the Parent Members of the Autonomous Committee for School Violence Countermeasures

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 학교폭력대책자치위원회(이하 학폭위) 학부모위원이 위원 활동을 하면서 심리적으로 어떤 경험을 하고 있는지 살펴보고, 위원 활동을 위한 지원방안을 알아보는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 2회 이상 학폭위에 참석 경험이 있는 학부모위원 10명을 대상으로 2019년 6월 7일부터 6월 20일까지 2개의 포커스그룹 인터뷰를 진행하였고, 자료를 분석하였다. 그 결과 5개의 주제 질문에 대해 내적동기, 외적동 기, 보상, 한계, 역할, 태도, 교육지원, 권한 및 보호체계, 자문지원, 의견, 대안 등 11 개의 영역에서 34개의 범주, 73개의 하위범주가 도출되었다. 학부모위원은 위원 활동에 있어서 내적 동기가 높았으며, 긍정적 경험보다는 부정적 경험을 더 하였고, 학폭위 활동의 전문성을 위해 다양한 지원방안을 제안했다. 이러한 연구 결과를 토대로 본 연구의 시사점에 대해 논의하였으며, 제한점과 후속 연구에 대해서도 제언하 였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to examine the psychological experiences of parents who are members of the Autonomous Committee for School Violence Countermeasures (hereinafter referred to as the autonomous committee) and to seek ways to support their activities. For this, 10 parent members who have attended the autonomous committee more than twice were interviewed dived into two focus groups from June 7th to June 20th, 2019 and the data was analyzed. The result showed that there can be 34 categories and 73 subcategories derived from 11 areas, including internal motivation, external motivation, compensation, limitations, roles, attitudes, educational support, authority and protection systems, advisory support, opinions and alternatives, for the 5 subject questions. Moreover, the parent members have encountered negative experiences more than positive ones but still they had high internal motivation for their activism, and proposed various support measures for the professionalism of the committee activities. Based on this, we have discussed the implications and limitations of the study and suggested areas for further research.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 결론 및 제언 참고문헌

참고문헌 (Reference)

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11 교육부, "학교폭력근절 종합대책 보도자료"

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16 방기연, "학교폭력 사건에 대한 교사의 인식과 경험에 대한 질적연구" 한국상담학회 12 (12): 1753-1778, 2011

17 교육부, "학교폭력 대응절차 개선방안 추진을 위한 입법예고 실시"

18 김혜미, "학교운영위원회 성과의 영향요인 -경상남도 일선 단위학교 운영위원회를 중심으로-" 한국거버넌스학회 19 (19): 111-139, 2012

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22 박성빈, "조직 내 인적다양성의 객관성 제고 효과에 대한 연구" 서울대학교 대학원 2019

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24 연합뉴스, "늘어나는 학교폭력...재심 청구도 덩달아 증가"

25 이규미, "내담자의 변화동기 관련 상담경험: 대학상담자 포커스그룹 인터뷰 분석" 학생생활상담연구소 31 (31): 39-61, 2010

26 박무경, "검도 수행의 내적동기가 심리적 행복감 및 생활만족도에 미치는 영향" 목포대학교 교육대학원 2015

27 김희균, "『학교폭력의예방및대책에관한법률』에 대한 비판적 검토 - 학교폭력대책자치위원회를 중심으로 -" 한국소년정책학회 29 (29): 61-94, 2016

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