일부 공업계 고등학교 학생들의 산업안전보건에 대한 지식, 태도, 실천에 관한 연구 = Knowledge, Attitude and Practice on Industrial Safety and Health in Technical High School Students

국문 초록 (Abstract)

목적 : 공업계 고등학교 학생들의 산업안전보건에 대한 지식, 태도 및 실천정도와 학교에서의 산업안보건 교육방법, 교육횟수, 실습기간, 실습사업장의 규모 등 4가지 변수와의 관련성을 알아보고자 하였다.
방법 : 2000년 10월 말 현재 사업장에 실습 또는 재학 중 취업중인 공업계 고등학교 3학년 학생 313명을 대상으로 산업안전보건법규, 유해요인, 개인위생, 보호구, 작업장 정리정돈 및 개선, 안전보건 교육, 환기, 설비의 점검 ·관리 등 8개 분야 24개 항목에 관한 설문조사를 실시하였다.
결과 : 교육방법에 따른 지식, 태도 및 실천 종합평균점수의 경우, 교육을 받지 않은 군과 어떤 형태로 든 교육을 받은 군간에 유의한 차이가 나타났으나, 교육을 받은 군중에서는 시청각자료를 이용한 강의 군과 여러 방법을 이용한 군에서만 유의한 차이를 나타냈을 뿐 교육방법에 따른 유의한 차이를 보이지 않았다. 산업안전보건에 관한 지식, 태도 및 실천 모두 교육횟수군간에 유의한 차이가 있었다. 지식, 태도 및 실천의 종합평균점수는 교육을 받지 않은 군이 1회이상 교육받은 군보다 유의하게 낮았다. 태도의 경우 교육횟수가 증가할수록 종합평균점수가 유의하게 높았다. 실습기간에 따른 지식, 태도 및 실천의 종합평균점수의 경우, 태도를 제외하고는 실습기간에 따른 차이를 나타내지 않았다. 실습사업장의 규모에 따른 지식, 태도 및 실천의 종합평균점수에서는 지식, 태도에서 유의한 차이를 나타냈으나 실천에서는 유의한 차이를 나타내지 않았다.
결론 : 이상의 결과를 종합하면 공업계 학생들의 산업안전보건에 대한 지식, 태도 및 실천 수준을 향상
시키기 위하여 교육시간을 증가시키는 것이 가장 중요한 것으로 생각된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Objectives : This study was carried out to determine the knowledge(K), attitude(A) and practice (P) on major industrial safety and health problems among on-the-job training students.
Methods : We used self-administered questionnaire regarding rules or regulations, the management of hazardous materials, the work place hygiene, the use of protective device, arrangement and improvement job site, ventilation, safety and health education, and inspection and management of equipment.
Results : In general, the mean score of KAP in educated group compared with non-edu-cated group was significantly higher. As increasing the frequency of education, the mean scores of KAP were increased. There were not significant differences among 'work duration' groups on total mean scores of knowledge and practice. But on that of the attitude, there was significant differences among 'work duration' groups. There were significant differences among 'size of enterprise' groups on total mean scores of knowledge and antitude. But on that of the practice, there was no significant differences among 'size of enter-prise' groups. In stepwise multiple regression analysis, education frequency and method were significantly attributed to KAP, but the coefficient of determination were low.
Conclusions it is suggested that the increase of education time was the most impor-tant thing for improving the knowledge, attitude and practice on industrial safety and health in technical high school students.

목차 (Table of Contents)

• 서론
• 대상 및 방법
• 1.대상
• 2.방법
• 결과
• 1.연구대상자의 일반적 특성
• 2.산업안전보건 교육실태
• 3.산업안전보건에 대한 지식, 태도 및 실천 점수
• 4.산업안전보건에 관한 지식, 태도 및 실천정도
• 5.산업보건에 관한 지식, 태도 및 실천에 영향을 미치는 영향
• 고찰