여성 체육 지도자의 실태 및 성 인지를 통한 리더 양성 프로젝트

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was conducted by two studies: a first year study and a second year study. The purpose of the first year study was to build specific and empirical data for the situation of female sports leaders, gender discrimination, leadership capacity, and organizational culture. For the second year study, we developed a leadership training program based on the results of the first-year study in order to help female sports leaders to succeed as professional sport leaders.
The purpose of the Phase I.1 study in the first year was to examine the situation of female sports leaders to figure out their status and roles and ways to vitalize them. The total coaches who register in the Korean Olympic Committee are 12,782. Among them, male coaches are 10,891(85%) whereas female coaches are 1754(16%). According to the result, the younger the coaches are, the more female coaches are. Phase 1.2 study was an investigation of psychological characteristics and gender cognition of female sports leaders. The purpose of this study was to examine female sports leaders' psychological characteristics, leadership, organization and profession. Female sports leaders were compared with male sports leaders. The subjects were 241 male and 199 female sports leaders who registered in KOC in 2010. According to the results, there were gender and career differences. Leaders with high career and male sports leaders had higher scores on all the factors than those with low career and female sports leaders. In order to eliminate gender discriminational factors in sports organizations, we should understand male-dominated sports organization and conduct a more in-depth study to give equal opportunity to men and women.
1-2-2. Regarding the gender cognition study on female sports leaders, we conducted a general questionnaire and a in-depth questionanire on gender discriminated factors, networking, discrimitive factors for female sports leaders, reasons for stopping career, subjecting to 19 entry-level coaches and elite coaches.
About the experience on discrimination, for choosing a head coach or a director at a major competition, male coaches are preferred and they put male coaches in priority. So female leaders are well recognized of the necessity of a group or an organization that represents the voice of female sports leaders. And the organization for female sports leaders should work for their welfare, volunteer works, study, education, and fostering female professionals, sharing information, and providing job opportunities.
The Phase 2-1 study in the second year is to develop a program for training leadership for female sports leaders. We conducted a Focus Group Interview (FGI) on 14 female sports leaders to see what leadership factors are needed in the field and what are needed in the program. After analyzing it, they want the scientific approach to coaching ability, foreign language ability to gain various information, professional training on psychology, and counseling. In this study, we developed a leadership training program for entry-level female coaches with 5 courses, such as educational program, personal training, career-related program, coaching program, psychological training with physical moves. The 5 courses ran by each professional of their speciality. The Phase 2-2 is about leadership training for entry-level female sports leaders. The subject of this phase is entry-level female sports leaders with less than 5 years of profession and we expect that this training will help them raising their pride and career capability. To make it more efficient, the training was a 2-night-and-3-day's course. The leadership training program has the total of 11 courses that were developed in the Phase 2.1 Study, plus walking meditation. meditation with a log, and discussion. After this program, female leaders raised their self-confidence and passion for career, as positiveness grew and negativeness decreased. Also they are satisfied with the program.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 1차년도와 2차년도로 나누어 진행되었다. 1차년도에는 여성체육인의 현황과 성차별적 요소와 리더십 역량, 그리고 조직문화에 대한 구체적이고 실증적 자료를 구축하는 것이다. 2차년도는 1차년도의 내용을 바탕으로 리더십 훈련 프로그램을 개발하고 이들 프로그램을 바탕으로 여성체육인이 리더계층으로 진입하여 전문체육인으로 성공하기 위한 첫 번째 단계로 리더십훈련을 실시하는 것이다.
1차년도 1-1 단계 연구는 여성체육지도자 실태 조사이다.
실태조사의 목적은 여성 지도자의 현황을 통해 여성체육지도자의 위치와 역할을 파악하고 활성화 방안을 모색하기 위한 것이다. 이를 위해 2009년도 대한체육회 56개 가맹단체에 등록된 감독과 코치 중 남자는 10891명(84%), 여자는 1754명(16%)이다. 소속팀별 감독의 비율은 전체적으로는 초등학교는 남자가 여자보다 6.46배, 중등학교 감독은 남자가 여자보다 11.47배, 고등학교 감독은 16.39배, 일반부 감독은 24.8배 높았다. 초등학교 코치에 따른 성비는 남자가 여자보다 1.75배, 중등학교 코치는 3.61배, 고등학교 코치는 6.37배, 일반부 코치는 9.31배 높았다. 분석결과 연령대 가 낮을수록 여성지도자의 수가 많았다. 여성체육인 할당제 시행과 교육의 기회 확대, 여성 체육지도자들이 잘 성장하고 자리잡을 수 있도록 배려하고 기다려 줄 것을 제안하였다.
1-2 단계 연구는여성체육인의 심리적 특성과 성인지조사이다. 1.2.1 연구의 목적은 여성체육지도자들의 심리특성, 리더십, 조직, 직업 등에 대하여 알아보기 위한 것이다. 비교대상은 남자지도자이다. 2010년 대한체육회에 등록된 지도자(남자 241명, 여자 199명)를 조사하였다. 성과 경력에 따른 분석결과 경력이 높은 지도자가 낮은 지도자에 비해 그리고 남자지도자들이 여자지도자들보다 모든 요인에서 더 높은 점수를 보였다. 이러한 결과에 대하여 스포츠 조직의 성차별적인 요소들을 제거하기 위해서는 스포츠 조직만이 가지고 있는 남성위주의 독특한. 조직문화를 이해하고, 남녀에게 평등한 기회를 제공할 수 있도록 심층연구의 필요성을 제안하였다.
1-2-2. 여성체육인의 성인지 조사는 새내기와 엘리트 코치 19명을 대상으로 일반적 질문, 성차별적 요소, 인맥 네트웍크, 여성체육인력의 장애요인, 취업중단 사유 등을 심층면접하였다. 분석결과 핵심적 위치는 남자가 하게 되는 경우가 많지만 일반적인 근무여건은 많이 좋아진 편이지만 대부분이 여전히 열악하다고 하였다. 부당한 차별경험은 대표코치나 감독경선인 경우 중요대회는 남성지도자 위주의 선발 등 여자보다는 남자지도자가 우선인 점이며 여성체육인의 의견을 대표하는 단체나 모임이 필요성은 모두 인식하고 있었으며 그 역할로서 여성체육인 복지, 봉사, 연구, 교육, 전문인재양성, 정보교류, 일자리 창출 등을 제안하였다.
2차년도 2-1 단계 연구는 여성체육인을 위한 리더십훈련 프로그램 개발이다. 여성체육인이 현장에서 필요로 하는 리더십 요인과 교육내용을 14명을 대상으로 포커스집단면담(Focus Group Interview; FGI)을 통해 요구하는 리더십 교육내용을 조사하였다. 분석결과 과학적인 코칭능력. 다방면의 정보제공을 위한 외국어 소통능력, 전문적인 심리훈련, 상담 등에 대한 리더십교육을 요구하고 있다. 본 연구에서는 새내기 여성코치를 위한 리더십훈련프로그램을 교양, 개인내적, 직무관련, 코칭관련, 신체이용 심리훈