IRS Graph 의 구성법과 적용에 관한 연구 = On the Method of Formation of IRC Graph and Its Application

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 등속원운동, 구심력, 관성력에 관한 실험 data를 처리하여 학생들의 이해과정을 조사하고, 그 결과 이 단원에 대한 수업구조를 설계하였다.
연구의 방법으로는 중요한 용어의 정의, 기초적이고 기본적인 개념형성, data 처리에 대한 법칙성의 발견 등을 상, 하위 요소로 세분화하고 이것의 단계적 구조를 조사하여 평가 문항으로 하였다.
학습내용에 대한 이해순서의 구성은 학생의 평가결과를 S-P 표^[1-5]로 작성하고, 이 중 신뢰성이 없는 학생의 data는 삭제하고 다시 처리된 S-P 표를 가지고 IRS(Item Relational Structure) Matrix와 IRS Graph를 Computer에 의해 출력시켰다.
학생들의 평가결과에서 얻어진 IRS Graph와 연구자가 교과지도 순서에 따라 구성한 IRS Graph와는 약간의 차이가 있으나 좋은 일치를 보였다.
Course Outline은 연구자가 추정한 IRS Graph와 학습결과에서 얻어진 IRS Graph와 비교하여 결정하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In this research, through processing exam data on uniform velocity circular motion, centripetal force and inertial force, we investigated comprehension process of students, and as a result desined lesson structure in these chapters.
As a method of research, we subdivided fefinition of important terms, fundamental and basic concept formation, discovery of regularity of data process, etc, into upper and lower elements, and made them evaluation item by investigating the step structure of elements.
Formation of comprehension sequence about learning content is as follows; first of all, we made S-P table basis on the evaluation results for students, and then canceled the untrustworthy data. Finally we output IRS(Item Relational Structure) Matrix and IRS Graph through computer with new processed S-P table.
The IRS Graph that was acquired by evalution result and that of curriculum formerly done by us came into reduced to a good agreement except a little difference.
Course Outliner was determined in comparison with IRS Graph estimated by us and that which was acquired by studing results.