중국어권 유학생의 담화 능력 연구 -응결성을 중심으로- = The study on discourse competence of Chinese international students: focus on cohesion

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The aim of this study is to analyze discourse competence for academic presentation and report by Chinese international student. Futhermore, I intend to analyze correlation of oral discourse competence and written discourse competence. I collected 31 hours of oral presentations and 21 pieces of reports by Chinese graduate students. In this study, I analyzed difference of patterns and errors of cohesive devices, and showed the correlation of oral discourse competence and written discourse competence.

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 중국어권 유학생들의 구두 발표와 보고서에 나타난 응결성을 중심으로 유학생들의 담화 능력을 고찰하고, 구어 담화 능력과 문어 담화 능력 간의 상관관계를 분석하였다. 이를 위해 21편의 보고서와 31시간 분량의 구두 발표를 수집하였다.
분석 결과 중국어권 유학생들은 구두 발표에서 순서와 첨가의 기능을 지니는 접속 표현에 지나치게 의존하는 경향을 보였으며, 지시 표현을 불필요하게 많이 사용하거나 비격식적 표현을 사용하는 문제점이 나타났다. 보고서에서는 편중된 접속 표현만을 사용하거나 부적절한 접속 표현과 지시 표현을 사용하여 응결성과 응집성을 해치는 경우가 많았다. 또한 제목 다음에 내용 없이 바로 접속 표현이나 지시 표현을 사용하는 문제 등이 발견되었다. 구어 담화 능력과 문어 담화 능력의 상관관계 분석 결과에서는 사용 빈도와 다양성 모두 높은 상관관계가 있는 것으로 나타났다.

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