(이경숙과 함께하는) 전문상담

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 제1편 상담이론과 실제
• 제1장 상담에 대한 이해 = 16
• 01 상담의 정의 = 16
• 02 상담의 구성요소 = 17
• 03 상담의 목표 = 21
• 04 상담의 특징 = 21
• 05 일반적 상담과 전문적 상담의 구별 = 22
• 06 상담의 원리 = 22
• 07 일반적 상담과정 = 23
• 08 상담의 기법 = 28
• 제2장 상담의 이론들 = 36
• 01 정신분석 상담 = 36
• 02 개인심리학 = 45
• 03 행동주의 상담 = 52
• 04 인간 중심 상담 = 63
• 05 인지ㆍ정서ㆍ행동 상담 = 68
• 06 Beck의 인지치료 = 74
• 07 특성요인 상담 = 76
• 08 의사교류분석 상담 = 79
• 09 형태주의 상담 = 87
• 10 현실 상담 = 95
• 11 실존주의 상담 = 100
• 제2편 성격심리
• 제1장 성격의 이해 = 108
• 01 성격의 정의 = 108
• 02 성격이론에서의 주요 문제 = 110
• 제2장 성격의 평가 및 연구 = 114
• 01 성격평가 = 114
• 02 성격 연구방법 = 115
• 제3장 성격심리의 이론들 = 117
• 01 정신역동적 관점 = 117
• 02 성향적 관점 = 150
• 03 인본주의적 관점 = 160
• 04 행동 및 사회적 학습 관점 = 167
• 05 인지적 관점 = 177
• 제3편 심리검사
• 제1장 심리검사의 이해 및 활용 = 186
• 01 심리검사의 정의 = 186
• 02 심리검사의 기능과 목적 = 187
• 03 좋은 검사의 특징 = 187
• 04 검사와 측정척도 = 188
• 05 심리검사의 시행과정 = 189
• 06 상담에서의 심리검사 활용 = 191
• 07 검사도구의 조건 = 192
• 08 심리검사의 유형 = 195
• 09 심리검사의 분류 = 197
• 10 한국심리학회 검사 사용규정 = 200
• 11 측정과 검사의 기초개념 = 201
• 제2장 지능검사 = 205
• 01 비네-사이먼 지능검사 = 205
• 02 스탠포드 비네 지능검사 = 205
• 03 K-WAIS = 206
• 04 WAIS-R = 217
• 05 K-WISC-Ⅲ = 217
• 06 카우프만 아동용 지능검사 = 222
• 07 KAIT = 224
• 08 K-BIT = 224
• 09 개인 지능검사와 집단 지능검사 = 225
• 제3장 자기보고식 성격검사 = 226
• 01 MMPI = 226
• 02 MBTI = 244
• 03 CPI = 249
• 04 KPI = 252
• 제4장 투사적 성격검사 = 253
• 01 BGT = 253
• 02 HTP = 259
• 03 로샤 잉크반점검사 = 266
• 04 TAT = 269
• 05 SSCT = 278
• 제5장 직업흥미와 가치관검사 = 280
• 01 흥미검사 = 280
• 02 가치관검사 = 286
• 제4편 특수아 상담
• 제1장 특수아에 대한 이해 = 290
• 01 특수아의 정의 = 290
• 02 특수아 분류 = 290
• 03 특수교육의 이해 = 292
• 04 특수아 상담 = 295
• 05 특수아의 부모상담 = 297
• 제2장 특수영역별 상담의 실제 = 299
• 01 학습장애 = 299
• 02 정신지체 = 304
• 03 주의력 결핍 과잉행동장애 = 308
• 04 정서장애 = 311
• 05 전반적 발달장애 = 313
• 06 의사소통장애 = 315
• 07 영재아 = 317
• 제5편 진로상담
• 제1장 진로상담 기초 = 322
• 01 진로상담의 성립배경 = 322
• 02 주요 개념 = 323
• 03 진로상담과 심리치료의 비교 = 324
• 04 진로상담의 원리 = 324
• 05 진로선택에 영향을 끼치는 요인 = 325
• 06 진로상담의 방향 = 325
• 07 진로상담의 목표 = 326
• 08 학교에서의 진로지도 방법 = 328
• 09 진로교육의 내용 = 329
• 제2장 진로상담 과정 = 331
• 01 진로상담의 과정 = 331
• 제3장 진로정보 활동 = 337
• 01 개요 = 337
• 02 진로정보의 목적 = 337
• 03 진로정보의 종류 = 338
• 04 진로정보를 전달하는 방법 = 339
• 제4장 진로상담이론 = 341
• 01 Parsons의 특성요인이론 = 341
• 02 욕구이론 = 346
• 03 발달이론 = 356
• 04 진로의사결정이론 = 371
• 05 정신분석이론 = 379
• 06 행동주의 이론 = 382
• 07 Krumblotz의 사회학습이론 = 386
• 08 인간 중심 이론 = 389
• 09 Blau의 사회학적 이론 = 391
• 10 Dawis와 Lofquist의 직업적응이론 = 393
• 11 포괄적 이론 = 394
• 12 최근의 이론 = 397
• 제5장 진로심리검사 = 402
• 01 진로발달검사 = 402
• 02 진로성숙도 검사 = 402
• 03 적성검사 = 404
• 04 미네소타 직업가치검사 = 408
• 05 성격검사 = 408
• 06 심리검사 과정 = 409
• 07 심리검사 해석 = 410
• 제6편 가족상담
• 제1장 가족상담에 대한 이해 = 414
• 01 가족의 정의 = 414
• 02 가족상담의 태동배경 = 414
• 03 가족상담의 정의 = 415
• 04 Von Bertalanffy의 체계이론을 통해 본 가족체계 = 415
• 05 개인상담과 가족상담의 비교 = 416
• 06 가족상담의 역사 및 발달배경 = 416
• 07 가족상담의 발전에 영향을 미친 이론들 = 418
• 08 가족체계에서 본 가족개념 = 419
• 제2장 가족상담이론 = 422
• 01 정신역동적 가족상담 = 422
• 02 Murray Bowen의 다세대 가족치료 = 426
• 03 경험적 가족치료 = 437
• 04 구조적 가족치료 = 451
• 05 전략적 가족치료 = 458
• 06 해결 중심 단기 가족치료 = 464
• 07 이야기 치료 = 470
• 제3장 가족사정과 가족상담과정 = 474
• 01 가족사정의 정의 = 474
• 02 가족사정의 방법 = 474
• 03 가족상담의 과정 = 480
• 제7편 집단상담
• 제1장 집단상담의 개관 = 486
• 01 집단상담의 특징 = 486
• 02 집단상담의 정의 = 486
• 03 집단상담의 목표 = 487
• 04 집단을 계획할 때 고려할 사항 = 488
• 05 집단상담의 장점과 제한점 = 488
• 06 집단상담, 집단지도, 집단치료 = 489
• 07 상담집단과 토의집단의 비교 = 490
• 08 개인상담과 집단상담 = 490
• 09 집단의 종류 및 유형 = 492
• 10 집단상담의 윤리 = 494
• 11 집단상담의 주요 개념 = 497
• 12 집단 중심의 역할행동 = 499
• 13 개인 중심의 역할행동 = 500
• 제2장 집단상담의 과정 = 501
• 01 집단 발달단계에 대한 개요 = 501
• 02 시작단계 = 501
• 03 전환단계 =503
• 04 작업단계 = 505
• 05 종결단계 = 507
• 06 추수상담 = 507
• 제3장 집단의 지도성 = 508
• 01 지도성의 정의 = 508
• 02 지도성의 이론 = 508
• 03 집단 지도성의 형태 = 511
• 04 지도형태의 선택과 관련 요인 = 513
• 05 집단지도의 기술 = 514
• 제4장 집단상담이론 = 517
• 01 정신분석학적 집단상담 = 517
• 02 행동주의적 집단상담 = 519
• 03 T-집단과 실험실적 모형 = 521
• 04 인간 중심 집단상담 = 522
• 05 참 만남 집단모형 = 523
• 06 Perls의 형태주의적 집단상담 = 526
• 07 사이코 드라마 = 528
• 08 합리적ㆍ정서적ㆍ행동적 집단상담 = 530
• 09 Eric Berne의 교류분석적 집단상담 = 532
• 10 현실 요법 집단상담 = 535
• 참고문헌 = 537