대기중의 물에 관한 중·고등학생의 오개념 연구 = (A) study on the misconceptions of secondary students related with the atmospheric moisture

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 지구과학 분야 중 '대기중의 물'에 대하여 중·고등학생들이 가지고 있는 오개념을 확인하기 위해서 중학교 과학교과서와 고등학교 과학교과서의 분석을 통해 개념 체계를 구성하고 관련되는 개념을 선정하여 이를 이용, 23 문항의 검사지를 작성한 후 학년별, 지역별, 성별의 비교영역으로 구분하여 설문조사를 실시하였다. 조사 대상은 광주광역시 소재 중학교와 고등학교 각 1개교 그리고 전라남도의 강진군 강진읍과 함평군 월야면에 위치한 중학교와 장흥군 장흥읍에 위치한 고동학교에 재학중인 학생으로 총 1032명이다.
본 연구의 결과 첫째, 대기중의 물에 관련된 절대습도, 상대습도, 포화, 물의 상태변화, 응결, 증발, 융해, 승화, 잠열, 이슬, 구름 등의 개념 영역에서 다양한 오개념이 확인되었다. 둘째, 이 오개념은 각 학년별 지역별에서 큰 차이를 보이지 않았으나 성별에서는 여학생이 남학생보다 약간 높은 오개념 비율을 보였다. 셋째, 이들 오개념에서 학생들은 결과에 대한 근거를 과학적인 사실과는 관계없이 나름대로 추론하는 경향을 가지고 있었고, 현상의 이유에 대한 사고 없이 결과를 단순 암기하는 경향이 많았으며, 특히 고등학생의 경우 다양한 학습량의 증가가 오히려 오개념을 유발시키고 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is to investigate the misconceptions of secondary students upon the atmospheric moisture while going through the middle and high school course of the earth science program.
The questionnaire consisting of 23 items selected from the systematic analysis of the scientific conceptions related with the atmospheric moisture based on the middle school and the high school textbooks, was answered by the total number of 1032 students in 3 middle schools located in Kwang-ju city, Kang-jin and Ham-pyeong of chonnam province and 2 high schools in Kwang-ju city and Jang-hung of chonnam province and analysed according to their grade, living area and sex.
The results show that a variety of misconceptions related to the atmospheric moisture is kept to be obstinate regardless to the grade, living area of the surveyed students and the number of girls with misconceptions is a little higher than that of boys in nearly every items of questinnaire. The students have the trend to infer their own misconceptions from their experience on living environments and simply to memorize the phenomenal events without scientific thinking, and occasionally to make their own misconceptions more illogical as increasing school lessons.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 제목차례 = i
• 표차례 = ii
• 그림차례 = iii
• 국문초록 = iv
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 목적 = 1
• 2. 연구 문제 = 2
• 3. 연구의 제한점 = 3
• II. 연구 절차 및 방법 = 4
• 1. 대기중의 물에 관련한 교과서 분석 = 5
• 2. 검사 문항의 개발 = 9
• 가. 예비 설문지 작성 = 9
• 나. 본 검사 문항의 작성 = 10
• 3. 연구 대상자 선정 및 검사 = 12
• III. 연구 결과 = 13
• 1. 절대 습도 = 13
• 2. 상대 습도 = 17
• 3. 포화 = 20
• 4. 물의 상태변화 = 22
• 5. 응결 = 23
• 6. 증발 = 25
• 7. 융해 = 30
• 8. 승화 = 31
• 9. 잠열 = 33
• 10. 이슬 = 36
• 11. 구름 = 37
• IV. 논의 = 38
• V. 결론 및 제언 = 42
• 참고문헌 = 47
• = 50
• 부록. 설문지 = 52