사회과 성폭력 문제 대응 교육 교수-학습 방법 탐색 = The Development of The Sexual Violence Problems Education Model and It? Teaching-Learning Plans in The Social Studies

국문 초록 (Abstract)

이 논문의 목적은 한국사회 성폭력 문제를 제고하고, 학교 사회과 교육에서 학습자의 성폭력 문제 대응능력 육성을 위한 원활한 교육이 이루어질 수 있도록 실제적인 교수-학습사례를 제시함으로써, 만연하고 있는 한국사회 성폭력 문제의 해소에 기여하는 데 있다.
연구목적 달성을 위하여 먼저, 사회과교육에서 성폭력 문제 대응 교육을 위한 논의를 실시하였다. 둘째로, 논의를 기초로 성폭력 문제 교육과정 요소 즉 목표, 내용, 교수-학습 방법, 평가 등의 측면에서 적용 방향을 진술하였다. 셋째로, 사회과교육에서 성폭력 문제 교육 교수-학습 방법을 탐색하여 제시하였다.
사회과교육에서 성폭력 문제 대응 교육의 실효는 일회적인 교수-학습 모형의 적용으로 만 이루어지는 것이 아니라, 형식적 교육과정과 잠재적 교육과정, 교실 구성원 간 상호작용, 교실 밖 사회구조와 환경, 사회의식 등의 통합적 적용이 동시적으로 이루어질 때 의미가 있다고 본다. 학교 교과교육차원에서 학생들이 필요하고 중요한 성폭력 문제 대응 교육을 체계적으로 받을 수 있도록 교육과정에 반영하는 일이 필요하다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The sexual violence problems education model and it? teaching-learning plan in the social studies education were studied. The purpose of the study in this paper is to review the sexual violence problems, to develop, for coping with those problems, it? teaching-learning plan in the social studies, and, as a result, to make a contribution to a good build-up and enhancement of society in Korea.
In order to achieve this goal, firstly, the meaning of the sexual violence problems was reviewed, importances and directions of those problems education in the social studies curriculum were reviewed. Secondary, The sexual violence problems education model and it? teaching-learning plans(controversial issue model and inquiry model) in the social studies were developed.
Findings from this study are as follows:
I propose that we need to deal with contents concerned a lot of resolution cases of the sexual violence problems, and to reduce the contents that can provoke the sexual discrimination and sexual violence problems in the social studies curriculum and textbook.

참고문헌 (Reference)

1 김영모, "현대사회문제론" 고헌출판부 2000

2 전희옥, "초등사회과교육 내용에 나타난 ‘사회집단’의 상호작용 양식― 계층, 성, 세대, 지역 집단을 중심으로 ―" 한국사회과교육연구학회 41 (41): 183-215, 2002

3 김현숙, "청소년 성교육프로그램 연구" 서강대학교 대학원 2007

4 김영환, "청소년 성 폭력 인식문제와 사회 복지실천 방안에 관한 연구" 동국대학교 대학원 2006

5 신현기, "우리나라 성폭력범죄의 실태분석에 관한 연구" 한독사회과학회 16 (16): 249-274, 2006

6 최영신, "여자 청소년의 비행과 처우에 관한 연구" 한국형사정책연구원 2005

7 안 진, "여성문제 in: 사회문제론" 도서출판 양지 343-395, 2002

8 여성가족부, "여성가족통계연보" (2) : 2006

9 이현선, "양성평등의 관점에서 중등학교 사회과 교육내용 개선 방안" 이화여자대학교 2006

10 장현용, "양성평등교육 프로그램이 초등학생의 양성평등의식향상에 미치는 영향" 한국교원대학교 대학원 2004

11 강은영, "아동 성폭력 가해자연구" 한국형사정책연구원 2003

12 한국학교보건교육연구회, "성희롱·성폭력·성매매 예방교육자료"

13 채규만, "성피해 심리치료" 학지사 2004

14 현혜순, "성폭력 피해자의 후유증에 관한 연구" 13 : 1997

15 김승권, "성폭력 예방프로그램 업무 매뉴얼 개발연구" 여성부 2002

16 윤덕경, "성폭력 범죄자 처우 과정에서의 문제점 및 개선방안" 한국여성 개발원 2006

17 최일섭, "사회문제와 사회복지" 도서출판 나남 1995

18 원석조, "사회문제론" 양서원 2001

19 최정자, "사회교과서에 나타난 양성평등 교육 내용 분석" 이화여자대학교 2003

20 권오정, "사회과교육학의 구조와 쟁점" 교육과학사 2003

21 전희옥, "사회과교육에서 고정관념 문제 교육" 한국사회교과교육학회 14 (14): 113-137, 2007

22 최용규, "사회과,교육과정에서 수업까지" 교육과학사 2005

23 전희옥, "사회과 ‘사회문제 중심’ 교육과정 모형 개발" 한국사회교과교육학회 13 (13): 93-124, 2006

24 한국사이버폭력조사단, "사이버폭력 조사 연구" 형사정책연구원 2004

25 신성자, "남자 대학생들의 데이트 강간 성향 파악과 대처 방안 모색을 위한 연구" (32) : 1997

26 교인부, "개정 사회과교육과정" 대한교과서주식회사 2007

27 Metcalf, L.E, "가치교육" 철학과 현실사 1992

28 World Health Organization, "World report on violence and health" U.S. Government Printing Office 2002

29 Bart,Paulin,B, "Woman’s Right: Trading for Safty, Rules and Love" 98-111, 1983

30 Kennedy,Raque Kergen, "Wife Rape: Understanding the response of survivors and service proiders" Sage Series on Violence Against Women 114-131, 1996

31 Adair,J, "The Efficacy of Sexual Violence Prevention Programs: Implications for Schools" 5 (5): 87-97, 2006

32 Banks, J. A, "Teaching Strategies for the Social Studies" Addison Wesly Longman 1999

33 Kelly,Liz, "Surviving Sexual Violence" University of Minnesota Press 74-96, 1988

34 Russell,D, "Sexual Exploitation : Rape, Child Sexual Abuse and workplace Harassment" Sage 1984

35 Burgess, "Rape Crisis and Recovery" Robert J. Barady, Co. 1979

36 Kriedler,W.J, "Creative Conflict Resolution" Scott Foresman 1984

37 Bagley, C, "Child Sexual Abuse:The Search for Healing" Routledge 1990

38 김승권, "2007 전국성폭력 실태조사" 여성가족부 2008