유아대상 교육용 게임 콘텐츠에 대한 연구 : 공간과 기하 영역을 중심으로 = Study on Educational Games and Content for Children Focusing on Space and Shapes

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study analyzes various educational games related to space and geometry in order to determine if those games are suited to children’s educational needs. Four web sites were chosen from online educational content providers targeting children aged from 3 to 4 years old and from 7 to 8 years old. Using CSR (Children's Software Revenue), this study evaluated a wide variety of content (21 kinds of educational games from web site A, 44 kinds of games from web site B, 77 kinds of games from web site C, and 18 kinds of games from web site D) for its educational value while analyzing how it is designed in regards to space and geometry. The four web sites were analyzed to see how appropriate each web site is for children. The final rankings of the web sites were 3.14 for web site A, 3.61 for web site B, 3.2 for web site C and 3.1 for web site D respectively. Each site was evaluated on the user-interface, appropriateness for children, educational value, interest factor, and characteristics of the design. We found that each site used different methods to teach and maintain the children’s interest. The analysis of space and geometry showed that geometry games make up the largest portion in all the web sites except for web site A.
The result of the study indicates how effective each web site is at educating children in regards to basic information on space and geometry. It is hoped this ranking will be a useful tool for teachers and parents. Also, this study is meaningful in the sense that it provides essential information related to primary factors that need to be considered for designing educational game content.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 공간과 기하와 관련된 교육용 게임 콘텐츠를 분석하여 유아에게 적합한지, 유아 시기에 학습해야 할 공간과 기하에 대한 내용을 담고 있는지를 밝히고자 하였다. 이를 위해 만 3~4세부터 7~8세까지 취학 전 아동을 주 대상으로 온라인 교육용 콘텐츠를 제공하는 업체 중 네 개 사이트를 선정하여 CSR(Children's Software Revue)을 사용하여 콘텐츠(A사이트의 21콘텐츠, B사이트의 44콘텐츠, C사이트의 77콘텐츠, D사이트의 18콘텐츠)의 적절성을 평가하고, 공간과 기하에 대한 내용을 분석하였다. 유아에게 적합한지를 살펴보기 위해 네 개의 사이트(A, B, C, D 순)를 분석한 결과, 전체적인 가치는 A사이트가 3.17, B사이트가 3.61, C 사이트가 3.20, D사이트가 3.10인 것으로 나타났다. 사용의 용이성, 유아의 적합성, 교육적 가치, 흥미성, 디자인의 특성으로 구성되는 세부영역에 있어 각 사이트는 점수의 차이를 나타냈으며, 교육적 가치와 흥미성을 부여하는데 있어 각기 다른 방법을 사용하는 것으로 나타났다. 공간과 기하와 관련된 내용구성을 분석한 결과, A사이트를 제외한 나머지 사이트에서 공통적으로 도형영역이 가장 높은 비율을 차지하는 것으로 나타났다. 서로 다른 특성을 가진 사이트와 콘텐츠를 분석한 본 연구결과는 유아를 대상으로 제공되는 각 콘텐츠들이 이 시기 유아에게 적합한지를 살펴보고, 이에 대한 활용에 참여하는 교사와 부모에게 공간과 기하와 관련된 기본 정보를 제공할 수 있다. 또한 교육용 게임콘텐츠 구성 시에 고려할 요소들과 관련된 기초적인 자료를 제공하는데 의의가 있다.

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