학교 민영화의 개념, 유형, 그리고 전망

국문 초록 (Abstract)

학교 민영화와 교육 민영화가 혼용되는 경향이 있으나, 교육은 원래 사적 영역에서 이루어지던 인간 활동임을 고려할 때 학교 민영화가 옳은 표현이다. 학교 민영화는 학자마다 여러 가지 의미로 사용하고 있으나 정부가 설립하고, 재원을 조달하고, 직접 운영하는 방식에서 하나라도 벗어난 상태를 가리킨다고 할 수 있다. 학교 민영화는 설립, 재원 부담, 운영 주체의 준거에 따라 공적 부문과 사적 부문의 참여를 각각 허용할 때, 여덟 가지의 학교 유형이 가능하고, 이 가운데 모두 공적 부문이 참여하는 유형을 제외한 모든 유형을 학교 민영화의 유형으로 볼 수 있다. 이런 점에서 전체 학교 중 사학의 비율과 학교운영비 중 학부모 부담 비율이 높은 우리나라는 이미 학교 민영화를 상당 부분 진척시켜 왔다고 할 수 있으나, 학습자의 자유와 선택이라는 측면에서는 개선의 여지가 있다고 하겠다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Many researchers are likely to use 'education privatization' and 'privatization of schools' interchangeably. However the two concepts should be distinguished in that education is a kind of human act privately exercised since the beginning of humans while school is a form of social institution established by the governments about two hundred years ago on the various reasons. The term of privatization of schools is a correct one.<br/>
Privatization of schools can be understood in terms of the ownership, funding and management. Theoretically eight types of school can be figured out. Among these seven types of schools are the examples of school privatization but the school which is established and funded and managed by the government. In this sense Korean schools, which are characterized by the high ratio of private schools and heavy parents' burden in school expenditures, have been privatized to some extent.<br/>
There are pros and cons for the privatization of schools in Korea. Those in favor of school privatization tend to put an emphasis on the values of efficiency, freedom and choice. On the other hand, those against privatizing schools are likely to argue that equity and social cohesion should be the prime values for schools. The two parties have their own saying in each logic and value system. Notwithstanding, the diverse types of privatized schools need to be facilitated in order to satisfy the growing diverse needs of parents and students. If they are not satisfied with the rigid and standardized schools, they might leave schools.

목차 (Table of Contents)

• 요약
  
• Ⅰ. 문제의 제기
  
• Ⅱ. 학교 민영화의 개념
  
• Ⅲ. 학교 민영화의 유형
  
• Ⅳ. 학교 민영화의 쟁점과 전망
  
• Ⅴ. 결론
  
• 참고문헌
  
• Abstract