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    KCI등재

    초등학교 돌봄서비스의 목적 논의: 공공성과 아동 자기결정의 자유에 근거하여 = Discussion on Aims of Edu-Care Service in Elementary School: Focused on Publicness and Children`s Freedom of Self-Determination

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    https://www.riss.kr/link?id=A101736202

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    This study is to discourse on the aims of edu-care service in elementary school focused on publicness and children``s freedom of self-determination. In a welfare state, state policies through edu-care service in elementary school went very well.Korea is the same as edu-care service policies of other welfare country. However,now it is necessary to reconsider aims of edu-care service in elementary school because the aims of edu-care service revealed positive and negative aspects. For this aim, this study has considered materials through analyzing the policies of Ministry of Education, Seoul Metropolitan Office of Education, and pointing out context of edu-care service in the elementary schools. The results of this study are as follows: The public child edu-care service has powerful effects such as positive growth and enhancement on scholastic ability of children, cost reduction of private education, and realization of educational welfare. That is to say,edu-care service make up for care deficit and provides positive effects. Therefore,edu-care service has to strengthen publicness. However, there are restriction on children``s freedom of self-determination and neglect of fundamental freedom.Children should have freedom to select edu-care service, class and program.Because they are realized through freedom of self-determination. So, it is essential that two factors, namely, publicness and children``s freedom of self-determination should not conflict with each other.
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    This study is to discourse on the aims of edu-care service in elementary school focused on publicness and children``s freedom of self-determination. In a welfare state, state policies through edu-care service in elementary school went very well.Korea ...

    This study is to discourse on the aims of edu-care service in elementary school focused on publicness and children``s freedom of self-determination. In a welfare state, state policies through edu-care service in elementary school went very well.Korea is the same as edu-care service policies of other welfare country. However,now it is necessary to reconsider aims of edu-care service in elementary school because the aims of edu-care service revealed positive and negative aspects. For this aim, this study has considered materials through analyzing the policies of Ministry of Education, Seoul Metropolitan Office of Education, and pointing out context of edu-care service in the elementary schools. The results of this study are as follows: The public child edu-care service has powerful effects such as positive growth and enhancement on scholastic ability of children, cost reduction of private education, and realization of educational welfare. That is to say,edu-care service make up for care deficit and provides positive effects. Therefore,edu-care service has to strengthen publicness. However, there are restriction on children``s freedom of self-determination and neglect of fundamental freedom.Children should have freedom to select edu-care service, class and program.Because they are realized through freedom of self-determination. So, it is essential that two factors, namely, publicness and children``s freedom of self-determination should not conflict with each other.

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    참고문헌 (Reference)

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    2 한미현, "한국아동의 일상적 스트레스 척도 개발" 33 (33): 49-64, 1995

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    10 김종해, "보육서비스의 공공성 확대 방안" 참여연대 한국여성단체연합 5-23, 2004

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    5 Mondin, B., "인간: 철학적 인간학 입문" 서광사 1996

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    12 서영숙, "돌봄강사의 자격 표준화 및 신분보장 방안 연구" 한국교육개발원 2012

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    27 서울특별시교육청, "2014학년도 초등돌봄교실 운영 계획" 서울특별시교육청 책임교육과 2013

    28 서울특별시교육청, "2014학년도 초등돌봄교실 운영 계획" 서울특별시교육청 초등교육과 2014

    29 서울특별시교육청, "2012 초등돌봄교실 운영 계획" 서울특별시교육청 책임교육과 2012

    30 서울특별시교육청, "2012 주요업무계획" 서울특별시교육청 2012

    31 서울특별시교육청, "2011 초등돌봄교실 운영 계획(안)" 서울특별시교육청 책임교육과 2011

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    2022-03-08 학회명변경 영문명 : Elementary Education Research Center -> Elementary Education Research Institute KCI등재
    2022 평가 재인증평가 신청대상 (재인증)
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    2015-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (계속평가) KCI등재후보
    2013-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (기타) KCI등재후보
    2012-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (기타) KCI등재후보
    2011-12-08 학술지명변경 외국어명 : 미등록 -> Korean Journal of Elementary Education KCI등재후보
    2011-01-01 등재 등재후보 1차 PASS () KCI등재후보
    2009-01-01 등재 등재후보학술지 선정 () KCI등재후보
    2007-05-03 학회명변경 한글명 : 초등교육연구소 -> 초등교육연구원
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.96 0.96 1.03
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.92 0.89 1.375 0.14
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