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      초등학교 수학 문제해결 교육에 관한 연구

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      https://www.riss.kr/link?id=A40086395

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      초ㆍ증등학교 수학교육에 있어서 문제해결에 대한 관심은 전세계적으로 점점 높아지고 있다. 우리 나라에서는 문제해결 교육을 제4차 교육과정 개정부터 시작하여 제7차교육과정에서도 아주 중요시 하고 있다. 이렇게 교육과정의 변화에도 불구하고 수학 교육헌장에서 교사들의 문제해결에 대하여 갖는 인식도나 실천적 의지는 매우 부족하다. 이런 관점에서. 첫째는 문제해결력에 관한 제7차교육과정의 교과서를 분석함으로써 문제해결 지도에 사용되고 있는 문제의 유형을 분석하였다. 둘째는 교사들의 설문지를 통하여 수학 교육에서 문제해결을 위한 교사의 신념을 조사하여 교육 현장에서 문제해결력의 문제점을 분석하여 앞으로의 개선책을 알아본다.
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      초ㆍ증등학교 수학교육에 있어서 문제해결에 대한 관심은 전세계적으로 점점 높아지고 있다. 우리 나라에서는 문제해결 교육을 제4차 교육과정 개정부터 시작하여 제7차교육과정에서도 아...

      초ㆍ증등학교 수학교육에 있어서 문제해결에 대한 관심은 전세계적으로 점점 높아지고 있다. 우리 나라에서는 문제해결 교육을 제4차 교육과정 개정부터 시작하여 제7차교육과정에서도 아주 중요시 하고 있다. 이렇게 교육과정의 변화에도 불구하고 수학 교육헌장에서 교사들의 문제해결에 대하여 갖는 인식도나 실천적 의지는 매우 부족하다. 이런 관점에서. 첫째는 문제해결력에 관한 제7차교육과정의 교과서를 분석함으로써 문제해결 지도에 사용되고 있는 문제의 유형을 분석하였다. 둘째는 교사들의 설문지를 통하여 수학 교육에서 문제해결을 위한 교사의 신념을 조사하여 교육 현장에서 문제해결력의 문제점을 분석하여 앞으로의 개선책을 알아본다.

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