장애전문대학생들의 직업기초능력분석에 따른 증진방안 모색 - 한국재활복지대학생을 중심으로- = The study on the promotion of Key Competencies analytical for College Student with Disabilities

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of study analyses key competencies of highly educated students with disabilities and suggests improvement and basic information of key competencies of students with disabilities. For this purpose, this study analysed key competencies results targeting 345 common college students and college students with disabilities. First of all, curriculum development like pre-college camp, disability acceptance program, and so on for improving key competencies should be introduced as well as physical inclusion and simple support for adjusting social life of future because key competencies of students with disabilities are lower than that of common students. Second, positive mentoring system, program of increasing self-confidence and so on should be introduced because key competencies female students with disabilities are lower than that of male students with disabilities. Third, this study suggests that career counselling program be implemented, as students with disabilities, who is in discord with and couldn't decide career path, have high key competencies. Although employment of disabled people are liable, disabled people improve their key competencies as members of society and for this, administrative and financial supports of national level are demanded.

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 고등교육을 받고 있는 장애전문대학생들의 직업기초능력을 분석하고 그에 따른 증진방안을 제시를 통해서 장애전문대학생들의 직업기초능력 증진에 필요한 기초자료를 제시하는데 목적이 있으며, 이를 위해서 일반대학생 및 장애대학생들 345명에를 대상으로 직업기초능력을 조사 분석한 결과를 중심으로 장애전문대학생들의 직업기초증진방안을 제시하고자 하였다. 첫째, 장애전문대학생들의 직업기초능력이 일반학생들에 비해서 낮게 나타나고 있으므로 장애전문대학생고등교육을 하고 있는 대학에서 통합교육이라는 물리적인 통합과 단순한 지원보다는 장애전문대학생들이 산업체에서 미래사회의 사회생활에 원만한 적응을 통한 행복된 삶이 될 수 있도록 직업기초능력을 증진을 위한 예비대학제도와 같은 교육과정개발이나 장애수용프로그램 등이 도입되어야 한다. 둘째, 남자장애전문대학생들보다는 여자장애전문대학생들의 직업기초능력이 낮으므로 이들을 위한 적극적인 멘토링시스템, 자신감증진프로그램 등을 도입하여 실시하여야 한다. 셋째, 진로결정이 전혀 이루어지지 않은 진로갈등에 있는 장애전문대학생들이 직업기초능력이 높게 나타나고 있으므로 이들을 위한 진로상담프로그램이 이루어져야 함을 시사하고 있다. 법률적으로 장애고용을 정하고 있으나 장애인들도 사회의 한 구성원으로써 산업체의 조직의 구성원으로써 역할을 수행할 수 있는 기초능력을 증진해야하며, 이를 위한 국가적인 차원의 행재정적인 지원이 요구된다.

참고문헌 (Reference)

1 이은화, "한ㆍ미 주요대학의 직업기초능력관련 교양교과목 편성 실태에 관한 비교연구" 교육연구소 7 (7): 83-110, 2006

2 송병국, "학교교육에서의 직업기초능력 함양방안" 9 : 45-72, 2000

3 김광자, "취업장애인의 직업만족도 영향요 인에 관한 연구" 인제대학교 대학원 2010

4 이무근, "직업능력인 증제도입을 위한 정책연구" 교육인적자원 부 정책연구과제 보고서 1997

5 정철영, "직업기초능력에 관한 국민공 통 기본교육과정 분석" 한국직업능력 개발원 1998

6 강경종, "직업기초능력 함양을 위한 전문대학 교양 교육과정 개발 방안" 한국직업교육학회 22 (22): 79-113, 2003

7 장석민, "직업기초능력 영역설정 및 표준개발" 한국 산업인력공단 2004

8 이종범, "직업기초능력 수준별 성취기준개 발" 한국직업능력개발원 2008

9 정철영, "직업기초능력 강화방안" 교육부 2000

10 이정표, "주요국의 대학생 직업기초능력 향상 프로그램 사례 비교분석 : 영국·미국·호주·일본을 중심으로" 한국비교교육학회 15 (15): 171-195, 2005

11 김호진, "제2차 장애인고용패널조사" 한국장애인고용공단 고용개발원 2010

12 이광용, "전문대학직업기초능력 교육현황 분석 및 개선방안연구" 한 국전문대학교육협의회 2010

13 심용복, "장애학생의 취업욕구와 취업준비 영향요인에 관한 연구" 대구대학교 대학원 2005

14 김용수, "장애학생과 비장애학생 사회통합교육프로그램 개발" 한국재활복지대학 2010

15 채인옥, "장애대학생의 진로직업에 영향을 미치는 요인분석" 나사렛대학교 재활복지 대학원 2006

16 이종성, "실업계 고등학교의 직업 기초능력신장 프로그램 개발 및 적용방안" 한국직업능력개발원 2002

17 박동열, "수원여자대학의 직업기 초능력 관련 교양교과목 개발 및 활용방안" 수원여자대학 2003

18 박주혜, "대학생특성에 따른 대인관계능력 진단도구의 결과보고 및 활용방안 탐색" dl화여자대학교 대학원 2011

19 진미석, "대학생 직업기 초능력 선정 및 문항개발연구" 한국직업능력개발원 2007

20 정철영, "농업계열 전문대학 재학생의 직업기초능력 향상방안" 신구대학 2000

21 전국경제인연합회, "기업의 바람직한 인재 상 및 이의 실천과제"

22 강성원, "기업의 대학교 육만족도 조사연구" 교육인적자원부 2001

23 SCANS, "Workplace Essentail Skills Resources related to the SCANS competencies and foundation skills, U. S Department of labor employment and training administration & U, S Department of Education national center for education statistics"

24 DEST, "Striving for quality: Learning, teaching and scholarship" 2002

25 Curtis,D.D, "International perspectives on generic skills, In Generic skills in vocational education and training: Research readings" NCVER 19-37, 2004

26 Singapore Workforce Skills Qualifications, "Employers' Guide to the Singapore Employability Skill System and Appraisal of Workers for Training"