아동기 피아노 교육의 효율적인 지도 방안 연구 = A study of efficient teaching strategies in piano education for children

국문 초록 (Abstract)

아동기는 인격 형성 및 신체 기능 발달, 지능계발, 감각기관등이 형성되는 시기이다. 또한 음악에 대한 이해가 형성되는 때 이므로 다양한 음악적 경험을 하게 하는 것이 효과적이며, 이는 음악성의 계발 뿐 아니라 정신적인 성장까지 돕는다.
본 연구에서는 아동기 피아노 교육의 필요성과 더불어, 음악학자 코다이(Kodaly Zoltan, 1882 - 1967)와 오르프(Carl Orff, 1895 - 1982)의 교육철학 및 방법을 논하였다. 또한 현행 아동기 피아노 교육의 문제점을 통해, 단순 반복 형태의 교육이 행해지는 아동 피아노 교습소의 교육실태 및 음악 교육에 대한 교사의 자질, 아동의 독보력 양성과 초견, 암보 훈련에 대한 문제점도 다루어 보고자 하였다.
그 결과 교사가 갖추어야 할 인식 변화를 논하고, 피아노 교육방법을 체계적으로 보완하기 위해 가장 기초가 되는 연주 자세에서부터 운지법, 손목의 움직임과 테크닉 훈련에 대한 효율적인 교육 방안을 제시하고, 시창·청음, 리듬훈련, 감상능력 등을 개발하여, 총체적인 음악 교육까지 이루어 지도록 해야 한다는 것을 강조 하였다.
이러한 내용을 토대로 한 체계적인 피아노 조기 교육을 통해서 교사는 아동들의 음악적 자질을 키워주고, 음악적 능력 신장을 유도해야 할 것이다. 또한 아동은 음악을 직접 연주하고 익힘으로써, 음악의 아름다움을 스스로 느끼고 표현할 수 있고, 이를 통해 올바른 정서와 아름다운 심성을 크게 함양 할 수 있을 것이라고 생각 된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Childhood is the period when human personality and sensory organizations are formed and body functions and intelligence are developed. In addition, it's the period in which intelligence in understanding music is formed. Therefore, it's important to have children experience various genres of music and help them develop their music aptitude and mental capabilities. This paper has decided study directions after reviewing previous studies and investigated the necessities of piano education in childhood and the educational philosophy and methods of music educators Zoltan Kodaly (1882-1967) and Carl Orff (1895 - 1982). Based on an analysis on current problems of piano education for children, in addition, this paper has tried to find out current conditions of private piano schools where simple repetitive lessons are given, music teachers' qualities, children's sight-reading abilities and the problems of memory training. As a result, a change in awareness that teachers should have has been discussed and efficient educational strategies in posture, fingering, and wrist techniques have been proposed. Furthermore, a comprehensive music education that includes sight reading and ear training, rhythm training and development of appreciation skills has been emphasized. Based on systematic early piano education, therefore, teachers need to develop children's musical abilities and skills. It appears that children will be able to feel and express the beauty of music and develop desirable personality and character traits by learning and play music in person.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구의 범위와 방법 = 2
• 3. 선행논문 연구의 고찰 = 2
• Ⅱ. 본론 = 6
• 1. 아동기 피아노 교육법 연구의 필요성 = 6
• 2. 학자들의 음악 교수법 = 9
• 1) 코다이(Kodaly Zoltan,1882-1967) = 9
• 2) 오르프(Carl Orff,1895-1982) = 26
• 3. 현행 아동기 피아노 지도 방법의 문제점 = 42
• 1) 피아노 교습소의 교육 실태 = 42
• 2) 아동의 음악교육에 대한 교사의 인식 = 44
• 3) 독보력 양성과 초견 연주,암보의 문제점 = 46
• 4. 피아노 교육의 효율적인 지도 방안 = 47
• 1) 연주 자세 = 47
• 2) 운지법 = 48
• 3) 손목의 움직임 = 49
• 4) 테크닉 지도 = 51
• 5) 시창·청음 훈련 = 58
• 6) 리듬훈련 = 60
• 7) 감상지도 = 61
• Ⅲ. 결론 = 62
• 참고문헌 = 63
• 국문초록 = 65
• Abstract = 67