사이버대학 재학생의 중도이탈 문제에 관한 탐색적 연구 = A study on the dropout problem in Korean Online Universities: searching for its solutions

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Online universities opened as higher educational institutes in Korea with the purpose of providing every citizen with the opportunity for higher education and better life. However, the dropout rate in online universities is much higher than that in traditional universities. This paper explores solutions to dropout problems so that students in online universities can continue their studies until they get their bachelor's degrees. This paper reviews the related literature, the concept of dropout, the current situation in Korea, and then analyses dropout reasons and make recommendations to solve dropout problem. Finally, policies and detailed tasks on the part of school and government are proposed.

국문 초록 (Abstract)

및 제언기존의 대학들과 비교하여 볼 때 사이버대학에서는 현재 중도이탈의 문제가 두드러지게 나타나고 있다. 학생들의 학업이 지속되고 학위취득으로 이어질 수 있으려면 대응책으로서 무엇보다도 사이버대학을 통해 학생들이 자신의 존재감을 인식할 수 있어야 하고, 사이버대학이 정신적으로 편안하고 소속감을 느낄 수 있는 마음의 안식처가 될 수 있는 풍토를 조성해 나아가야 한다. 동시에 사이버 상에 존재하는 학교에 대한 공허함이나 불신감을 해소시킬 수 있는 사회적인 인식의 변화 또한 필수적일 것이다. 사이버대학 재학생의 중도이탈 방지를 위한 제언은 다음과 같다.첫째, 사이버대학의 재학생 또한 사이버교육의 특징과 장단점을 이해하고 이에 걸맞은 학습자로서의 태도를 함양하여 사이버교육에서 낙오되지 않으려는 각오가 필요하다. 둘째, 사이버대학 차원에서는 전 교직원이 중도이탈의 문제에 대해 충분히 인식하고 해결책을 위하여 노력함과 동시에 교직원 연수 등을 통해 의식의 개발과 상담 및 지도력의 향상에 노력함이 필요하다. 특히 학생 개개인의 잠재능력과 개성을 존중하고 자신의 여건에 맞는 학습과정을 선택하도록 하는 개별적인 지도방안이 필요하다. 학생들이 집단생활과 공동생활에 잘 적응해 나가며 좋은 인간관계와 가족관계를 형성할 수 있도록 관심과 지원을 제공하고, 사회적으로는 주체적인 진로선택 능력을 배양하도록 지도하여야 한다. 사이버대학에서는 잠재적 중도이탈자들이 학업성적이 우수한 학생들에 비하여 더 많은 정신적인 고독과 소외의 감정을 느끼기 때문에 중도이탈의 가능성이 보이는 학생에 대해서는 학과별 지도교수를 중심으로 조기 발견, 학교 구성원이 해당 학생과 많은 접촉을 갖는 등 관심을 가지고 배려하여야 한다.셋째, 학습자의 다양한 능력이나 적성, 흥미, 관심, 진로, 희망 등에 관심을 갖고 다양한 선택 교과 과목을 설치하는 등 탄력적인 교육과정의 운영과 편성도 필요하다. 넷째, 학업 분위기에 적응하지 못해서 혹은 성적이 부진하여 학업을 중단하는 학습자들에 대해서 학업의욕을 고취하고 학력향상을 도모할 수 있는 독창적 연구와 프로젝트 개발이 계속되어야 한다. 다섯째, 개인차원, 학교차원 그리고 사회차원으로 재학생 중도이탈이 해소되고 지속적으로 추진되려면 법적, 제도적인 국가차원의 지원이 반드시 필요하다. 이에 사이버대학 모집 정원, 교육과정의 질 관리 등을 책임지고 필수적으로 제고하여야 함을 간과해서는 안 된다. 여섯째, 관계부처와 사회기관 등은 사이버대학이 도태되지 않고 계속적으로 발전할 수 있도록 지역교육관 설립의 제도적 기틀을 마련해야 한다. 본 연구에서 시사하는 바와 같이 사이버교육의 중도이탈 문제를 해소하기 위하여 자기 주도적 학습능력 고취, 전문상담인력 확보, 전문 상담지원, 탄력적 학사운영 지원, 관련연구 지원, 지역교육관 설립, 사이버대학의 질 관리 및 제도 마련 등 학생 자신과 학교, 사회, 국가 차원의 상호 연계적이고 동시적이며 다각도의 중도이탈 해소 노력이 전개되어야 한다.