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      노트필기훈련이 여자대학생의 학습전략, 주의력 및 학업성취도에 미치는 효과

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      참고문헌 (Reference)

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      2 박한숙, "학습기술훈련프로그램의 개발: 노트필기 기술" 15 (15): 95-123, 2002

      3 윤선아, "주의력 조절 척도의 신뢰도 및 타당화 연구" 한국임상심리학회 26 (26): 185-199, 2007

      4 양명희, "정서조절이 학습전략에 미치는 영향: 정서를 매개로 하는 관계 검증" 한국교육심리학회 24 (24): 449-467, 2010

      5 김만권, "자기조절학습전략 프로그램이 학업성취와 심리적 특성에 미치는 효과" 한국상담심리학회 15 (15): 491-504, 2003

      6 정재삼, "웹기반 학습에서 인지양식과 노트기록이 학업성취도에 미치는 영향" 한국교육정보미디어학회 10 (10): 257-278, 2004

      7 장선영, "웹기반 학습에서 노트필기방법이 자기조절학습 기능수준에 따라 학업성취도 및 학습지속에 미치는 영향" 고려대학교 2005

      8 손정란, "노트필기전략 훈련이 학문목적 한국어 학습자의 강의 듣기에 미치는 효과" 이화여자대학교 2009

      9 Peverly, S. T., "What predicts skills in lecture note taking?" 99 (99): 167-180, 2007

      10 Kauffman, D. F., "What makes a matrix so effective? Some theories are put to the test. Manuscript in preparation"

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      2008-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2005-06-16 학술지등록 한글명 : 교육심리연구
      외국어명 : Korean Journal of Educational Psychology
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      2005-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2004-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2003-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
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      2016 2.39 2.39 2.59
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.75 3.18 3.128 0.42
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