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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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§ ※ ☆ ★ ○ ● ◎ ◇ ◆ □ ■ △ ▽ → ← ↑ ↓ ↔ 〓 ◁ ◀ ▷ ▶ ♤ ♠ ♡ ♥ ♧ ♣ ⊙ ◈ ▣ ◐ ◑ ▒ ▤ ▥ ▨ ▧ ▦ ▩ ♨ ☏ ☎ ☜ ☞ † ‡ ↕ ↗ ↙ ↖ ↘ ♭ ♩ ♪ ♬ ㉿ ㈜ № ㏇ ™ ㏂ ㏘ ℡ ＃ ＆ ＊ ＠ ª º
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      21세기의 교육  :  2000년 이후 한국 대학상(像)

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      목차 (Table of Contents)

      • 머리말
      • 지식정보화에 따른 환경의 변화
      • Ⅲ.지식정보화에 따른 대학 교육의 변화
      • 1)앞으로 대학에서는 지금까지 '알려지지 않는 지식'을 배울 수 있는 교육(Education for Unknown)
      • 2)강의 방법과 내용과 바뀌어야 한다.
      • 머리말
      • 지식정보화에 따른 환경의 변화
      • Ⅲ.지식정보화에 따른 대학 교육의 변화
      • 1)앞으로 대학에서는 지금까지 '알려지지 않는 지식'을 배울 수 있는 교육(Education for Unknown)
      • 2)강의 방법과 내용과 바뀌어야 한다.
      • 3)21세기 대학에서는 훈련(Trainig)보다는 교육(Education)이 중요시되어야 한다.
      • 4)평생 배우는 지식 센터(Intellectual center for a lifetime of lifetime of learning)가 되어야하 한다.
      • Ⅳ.세계화에 따른 교육 환경의 변화와 한국 대학의 모스
      • Ⅴ.인간 가최관 교울을 지향하는 대학
      • Ⅵ.21세기 대학의 역할
      • Ⅶ.결언
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