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교직과정(敎職課程)의 조직(組織), 운영(運營)에 관한 연구(硏究) -140학점기준(學點基準)- = A Study on Teacheer Education Curriculum
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- 저자
- 발행기관
- 학술지명
- 권호사항
-
발행연도
1976
-
작성언어
-
-
KDC
300
-
자료형태
학술저널
-
수록면
9-38(30쪽)
- 제공처
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다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The aim of this study is to improve the teacher education curriculum in teacher`s colleges and teacher education courses of universities, The ultimate goal of teacher education curriculum is to foster the desirable teachers who will contribute to the improvement in secondary schools in future. The feature of desirable teacher depends on how to organize the curriculum of colleges and universities. The frame and procedure of the study are as follows: the comparative survey of main contrie`s teacher education curriculum, analytical study emphasizing problems. improvemental model of teacher education curriculum. The result of the study based on every related theory and many other research on teacher education curriculum.
The aim of this study is to improve the teacher education curriculum in teacher`s colleges and teacher education courses of universities, The ultimate goal of teacher education curriculum is to foster the desirable teachers who will contribute to the improvement in secondary schools in future. The feature of desirable teacher depends on how to organize the curriculum of colleges and universities. The frame and procedure of the study are as follows: the comparative survey of main contrie`s teacher education curriculum, analytical study emphasizing problems. improvemental model of teacher education curriculum. The result of the study based on every related theory and many other research on teacher education curriculum.
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