몬테소리프로그램이 유아의 기본생활습관형성에 미치는 효과 연구 = A Study about the Effect of the Montessori Program on the Formation of Young Children's Basic Practical Habits

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to provide with the plan to help young children form their basic practical habits. For this purpose, this study attempted to investigate what difference there was in the formation of children's basic practical habits between Montessori program and general program, from the viewpoint of teacher's perception.
For the study, one hundred and fifty children between the ages of three and five (seventy six boys and seventy four girls) were selected from a Montessori kindergarten and another kindergarten located the National Capital region. This study was carried out over a total three months and 2 weeks, consisted of three months of program input, 2 weeks of observation and interview period.
Based on the study results, the following conclusion was drawn:
First, it was found that there was a significant difference in all virtues between Montessori children and general children, the former of whom showed the more positive aspect.
Second, it was found that female children overall formed their basic practice habits better than male children in terms of sex.
Third, it was found that there was a great difference in the formation of children's basic practical habits according to age, especially three years, four years and five years.
Fourth, it was found that their was a significant difference in all domains between Montessori program children and general program children, the former of whom showed the more effective aspect in forming their basic practice habits.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 몬테소리프로그램 유치원과정과 일반프로그램 유치원과정이 유아의 기본생활습관 형성에 어떠한 차이를 보이는지 교사의 시각에서 관찰하여 유아의 기본생활습관 형성에 도움을 줄 수 있는 방안을 마련하는데 목적이 있다. 연구 대상은 수도권소재 몬테소리 프로그램유치원 5곳과 일반프로그램 유치원 5곳의 3-5세 유아 150명이었다. 자료 분석 결과는 몬테소리프로그램이 기본생활습관 형성의 전 영역에 걸쳐 일반프로그램보다 더 효과적임을 보여주었다. 아울러 프로그램유형과 연령의 상호작용 분석 결과 연령변인보다 프로그램유형이 유아의 기본생활습관형성에 더 큰 영향을 주는 것으로 밝혀져 유아기본생활습관 형성에서 유아에게 적용되고 있는 교육내용 즉 프로그램 내용이 얼마나 중요한가를 재확인시켜주었다.

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