아동과 청소년의 행복감 모형에 대한 다집단분석 = A Multi-Group Analysis on the Happiness Model of Children and Adolescents

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To review the methodological issues arising in the research on children and their families, this study tried to conduct a research design reflecting conceptual ambiguity and structural characteristics through the happiness model of children and adolescents, and proposed a plan for qualitative improvement of the research through statistical analysis. To analyze the parent organization of the secondary data ``2010 Korean Children and Youth Panel`` under the same conditions, this study used the data about 2,105 fourth-year elementary students and 1,994 first-year middle students, a total of 4,099 persons. In this study, first there were different results depending on definitions of the concept and the measurement components. Second, latent mean analysis and multi-group analysis using a structural equation were conducted to investigate the structural difference between the two groups through the happiness model of children and adolescents, and as a result, the model was not applied to the two groups in the same way. We found that to reflect the group characteristics in the research on children and families including various characteristics, separating the structural characteristics, instead of integrating them, is much proper to understand the uniqueness of each group.

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