근대일본에서 학생 몸에 대한 국가 관리와 통제 = State's Control and Management on Schooling Bodies in the Modern Japan

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 근대일본을 중심으로 학교교육을 통한 국가의 개인 몸 관리의 성격을 분석하는 것이었다. 일반적으로 몸은 개인의 소유물로 생각하지만 동시에 국가적으로 동원되는 자산이기도 하다. 따라서 국가는 국익을 위하여 개인의 몸을 국가의 몸으로 변화시키는데 관심이 있다. 근대일본의 경우에도 근대적 학교제도 도입 초기부터 국가는 학생의 몸을 관리하기 위하여 '체조'를 도입하여 정식교과로 편성하는 등 다양한 정책을 도입하였다. 초기에는 인종개조론에 기초하여 국민신체 만들기가 강조되었으나, 점차 전쟁을 위한 군인신체 만들기를 강조하였다. 구체적으로 학생들의 몸을 체계적으로 관리하고 통제하기 위하여 1876년부터 신체검사를 실시하였으며, 학생들의 몸을 표준화된 기준에 따라 측정하고 기록하여 관리하였다. 이러한 국가의 몸 관리는 기본적으로 건강한 신체를 갖춘 군인을 만들기 위한 것이었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this article was to show the way in which the State was controlled and managed on Schooling Bodies as an object in Modern Japan. Especially, using mainly historical material of the modern Japan, this article explained early the purpose and forms of school physical training, medical and health inspection as a disciplinary mechanism of Schooling Bodies by the State. In light of these concerns, this article explored the following two objectives:
The first objective was to review the history of school physical training by tracing the changes in educational policies in the Modern Japan, 1871 to 1945. In the Modern Japan context, State's control and management of Schooling Bodies was strategies to overcome of military and economic problems. The second objective was to explore the method and contents of the State's Control and Management on Schooling Bodies. School gymnastics, physical training and health inspection were main methods that disciplined Schooling Bodies. Also, the national management and the normalization of body were systemic mechanisms that transformed the schooling body into the military body with a high quality physical condition.

목차 (Table of Contents)

• <요약>
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 국가는 왜 학생의 몸에 관심을 갖는가?
• Ⅲ. 학생 몸 관리의 방법과 내용 : 무엇을 측정하였는가?
• Ⅳ. 결론
• 참고문헌

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