중국 파견 교환학생 지원·관리 방안 연구 : 부산외국어대학교 사례를 대상으로

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Global universities are running exchange student programs among nations for enhancing international competitiveness. In this regard, most countries have been studying domestic programs to attract and manage foreign students, but exchange students dispatched to other countries are not properly managed. Now, it is time to activate the exchange student programs more and manage them systematically and qualitatively, based on experiences and stories of dispatched students.
Prior to the study, the history of the exchange student agreements, the number of Chinese exchange students and the number of exchange students dispatched to China at 9 universities were examined, and finally, Busan University of Foreign Studies was selected as the subject of the study, because it has the longest history of the exchange student agreement and the biggest number of Chinese students studying in Korea. Busan University of Foreign Studies is running diverse education programs, such as TANDEM and E-TANDEM for Chinese students and exchange students dispatched to China and possesses environments and accumulated data, which suit the topic of this study.
In this study, surveys were conducted with exchange students, who were dispatched to China in the second semester of 2016 and ended the second semester program in 2019, before and after their participation in the exchange student program in order to investigate motives to participate in the exchange student program, ex ante-ex post differences, general characteristics of exchange students, the effect of satisfaction with the school, where students were dispatched on the improvement in linguistic abilities and students’ views on exchange student management. This paper is organized as follows.
Chapter 1 describes the necessity and the purpose of the study and mixed research methods using quantitative research and qualitative research.
Chapter 2 explains the history of the exchange student program between the researched university and the Chinese university, the researched university’s regulations regarding exchange students and the status of management(selection of students, recognition of credits and student management).
Chapter 3 describes the results of quantitative research(using questionnaires) on exchange student program experiences. The research results were statistically processed using the SPSS program(ver.25), and ex ante-ex post differences in students’ participation experiences and the effect of the program on the improvement in linguistic abilities were analyzed.
Chapter 4 indicates students’ views on exchange student management that were collected through a narrative inquiry.
Chapter 5 deals with problems revealed in the results of Chapter 3 and Chapter 4 and suggests improvement measures. This chapter then provides a program model required for efficient exchange student support and management.
Lastly, Chapter 6 finalizes this study by drawing a conclusion on the discussions of the paper and making suggestions for further studies.
This study has significance by focusing on exchange students dispatched to China, unlike the existing studies, but it may not be hard to generalize the study results for all universities, since this study lacks samples and only targeted a specific university. Nevertheless, it is anticipated that the exchange student program design suggested by this study would be helpful in maximizing the effect of the program so students taking part in the exchange student program can learn a high level of language and culture.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1.1 연구 필요성과 목적 1
• 1.2 연구구성과 방법 14
• 1.2.1 연구구성 14
• 1.2.2 연구방법 15
• 1.3 선행연구 16
• 1.3.1 중국 파견 한국인 유학생 연구 19
• 1.3.2 비중어권 파견 한국인 유학생 연구 24
• Ⅱ. 논리적 배경 29
• 2.1 사례대학의 중국 파견 교환학생 프로그램 역사 29
• 2.1.1 중국 파견 교환학생 프로그램 30
• 2.1.2 파견 인원 36
• 2.2 사례대학의 중국 파견 교환학생 현황 40
• 2.2.1 학생선발 41
• 2.2.2 학점인정 45
• 2.2.3 학생관리 50
• Ⅲ. 교환학생 프로그램 참여 경험 양적 분석 53
• 3.1 설문 문항과 연구 대상자 53
• 3.1.1 설문 문항과 신뢰도 55
• 3.1.2 연구 대상자와 파견 학교 59
• 3.2 교환학생 프로그램 참여 경험 양적 조사 결과 63
• 3.2.1 교환학생의 일반적 특성과 고려사항 64
• 3.2.2 교환학생 프로그램 참여 경험의 사전·사후 차이 75
• 3.2.3 일반적 특성과 파견 학교 만족도가 언어능력 향상에 미치는 영향 88
• Ⅳ. 교환학생 프로그램 관리 질적 분석 98
• 4.1 내러티브 탐구와 참여 학생 98
• 4.1.1 내러티브 탐구(Narrative Inquiry) 99
• 4.1.2 문항 구성 102
• 4.1.3 참여 학생 103
• 4.2 교환학생 프로그램 관리 질적 조사 결과 105
• 4.2.1 파견 전 105
• 4.2.2 과정 중 111
• 4.2.3 종료 후 122
• Ⅴ. 교환학생 프로그램 지원·관리 문제점과 개선방안 131
• 5.1 교환학생 프로그램 지원 132
• 5.2 파견 전 문제점과 개선방안 134
• 5.2.1 선발 134
• 5.2.2 OT 138
• 5.3 과정 중 문제점과 개선방안 141
• 5.3.1 수업 141
• 5.3.2 현지인과의 교류 142
• 5.3.3 모교와의 소통 144
• 5.4 종료 후 문제점과 개선방안 146
• 5.4.1 학점인정과 성적등록 146
• 5.4.2 종료 후 관리 149
• 5.5 교육지원에 대한 문제점과 개선방안 150
• 5.6 규정에 대한 문제점과 개선방안 152
• 5.7 기타 문제점과 개선방안 153
• 5.8 교환학생 프로그램 설계와 모형 154
• 5.8.1 설계와 방향 154
• 5.8.2 모형 예시 157
• Ⅵ. 결론 166

참고문헌 (Reference)

1. 질적 연구와 질적교육, 조용환, 『교육인류학연구』, Vol.7 No.2, , 2004

2. 『SPSS AMOS 통계분석방법』, 송지준, 21세기사, , 2009

3. 『질적연구 기초와 방법』, 신재한, 이모션북스 e-book, , 2018

4. 교육연구에서 내러티브 탐구, 김대군, 『현상해석학전 교육연구』, Vol.8 No.2, , 2011

5. 『쉽게 배우는 SPSS 자료분석』, 송연숙, 손원경, 황해익, 최혜진, 공동체, , 2017

6. 「중국어-한국어 Tandem 학습법의 도입｣, 진광호, 『중국학』, Vol.36, , 2010

7. 「청소년의 국제교류 의식에 관한 연구」, 김은정, 명지대학교 석사학위논문, , 2002

8. 「보건의료분야에서의 질적 연구의 적용」, 조정진, 정진주, 『대한가정의학회』, Vol.29 No.8, , 2008

9. 「e-탄뎀 한국어 학습의 효과 제고 방안 연구」, 강민주, 부산외국어 대학교 석사학위논문, , 2020

10. 「中國 留學生의 大學生活 適應能力 向上方案」, 고준생, 한서대학교 석사학위논문, , 2010

11. 「국제교류 참여 대학생 특성에 대한 국제비교」, 서예란, 연세대학교 석사학위논문, , 2011

12. 「내러티브 탐구(Narrative Inquiry) : 그 방법과 적용」, 염지숙, 『질적연구학회』, Vol.1, , 2001

13. 「해외파견인력의 적응에 대한 갈등관리의 영향」, 김웅기, 한태영, 『한국인사관리학회』, Vol.36 No.2, , 2012

14. 「에라스무스 프로그램이 유럽통합에 미치는 영향」, 오정은, 『통합유럽연구』, Vol.1, , 2010

15. 「중국의 한국유학생의 대학생활적응에 대한 연구」, 윤지원, 김상욱, 『중국연구』, Vol.74, , 2018

16. 박순용 역(2017), 『연구방법으로서의 내러티브 탐구』, 박순용, 학지사, , 2017

17. 「Tandem 언어 학습법을 기반으로 한 한국어 교육 방안」, 배고운, 부산외국어대학교 박사학위논문, , 2011

18. 『SPSS를 이용한 조사방법 및 통계분석의 이해와 적용』, 이종환, 공동체, , 2009

19. 「중국인 유학생들의 대학생활 적응경험에 관한 연구」, 강이화, 김아영, 김대현, 『교육사상연구』, Vol.21 No.3, , 2007

20. 「국제화 교육 프로그램이 국제화 의식에 미치는 영향」, 박영휘, 경희대학교 석사학위논문, , 2010

21. 「중국 파견학생 문화역량 향상을 위한 교육방안 제시｣, 최선진, 『중국학』, Vol.68, , 2019

22. 「재중 한국인 유학생들의 동아리활동 경험에 대한 연구」, 주용, 황해영, 『예술인문사회융합멀티미디어논문지』, Vol.9 No.11, , 2019

23. 『인문사회과학의 새로운 연구방법론–내러티브학 탐구-』, 강현석, 한국문화사, , 2016

24. 「在中 韓國 留學生의 大學 生活 實態와 學習 效果에 관한 硏究」, 총상자, 호서대학교 석사학위논문, , 2010

25. 「글로벌 인재 양성을 위한 대학생 해외인턴십의 성공요인 분석」, 이황원, 『HRD연구』, Vol.13 No.1, , 2011

26. 「대학생의 해외 교환학생 프로그램 참여 효과에 대한 종단분석」, 변수용, 전재은, 이희영, 『한국교육학연구』, Vol.23 No.2, , 2017

27. 「대학생 발달의 관점에서 본 교환학생 프로그램 참여 경험의 의미」, 이수지, 고려대학교 석사학위논문, , 2014

28. 「모바일 SNS 기반 e-탄뎀 활동의 중국어 학습 효과와 상호 작용 분석」, 이효영, 『중국언어연구』, Vol.86, , 2020

29. 「중국인 대학원 유학생들의 학업적응 경험에 대한 근거이론적 연구」, 김대현, 김아영, 강이화, 『아시아교육연구』, Vol.8 No.3, , 2007

30. 「교환학생 프로그램 참여 학생의 경험에 대한 연구 : A대학 사례 연구」, 강미리, 고려대학교 석사학위논문, , 2019

31. 「대학생 해외교류프로그램 참여성과 측정도구의 개발 및 타당화 연구」, 서경화, 전재은, 이수지, 『한국교육학회 학술대회논문집』, , 2014

32. 「대학생의 해외연수 참가동기와 연수환경에 대한 중요도 -만족도 연구」, 정혜진, 김경원, 『상품학연구』, Vol.31 No.4, , 2013

33. 「질적연구(근거이론)와 양적연구(구조방정식모형)의 새로운 통합적 설계」, 이현철, 『질적탐구』, Vol.3 No.1, , 2017

34. 「태국 중고등학교 한국어교원 파견과 관리를 위한 시스템 구축 사례연구」, 임형재, 『새국어교육』, Vol.93, , 2012

35. 「자기주도 외국어학습 시스템 구축 수단 으로서의 모바일 탄뎀(Tandem) 소통｣, 이효영, 진광호, 하수권, 이길연, 『멀티미디어 언어교육』, Vol.20 No.2, , 2017

36. 「국내중국 관련학과 교육과정 분석 : 전공 교과과정 편성 실태 및 개선방안」, 이효영, 최선진, 『언어와 정보 사회』, Vol.38, , 2019

37. 「교환학생 프로그램을 통한 한국 대학생의 미국 대학 수업참여 경험의 의미」, 김아람, 『학습자중심교과교육학회지』, Vol.15 No.10, , 2015

38. 「예비영어교사의 글로벌-다문화 역량 강화를 위한 해외 교육 프로그램 모델」, 신창원, 『영어영문학』, Vol.23 No.3, , 2018

39. 「청소년국제교류 만족도에 관한 연구–문화관광부 파견프로그램을 중심으로-」, 강경표, 명지대학교 석사학위논문, , 2004

40. 「한국 고등교육 국제화 정책 분석-유학생 유치 및 관리 정책의 변화와 개선 방안-」, 김회수, 배소현, 『교육연구』, Vol.37, , 2014

41. 「스페인어권 대학 한국 교환학생들의 문화간 차이에 따른 커뮤니케이션 장애 요소」, 양성혜, 『이중언어학』, Vol.35, , 2007

42. 「중국 대학 한국어 말하기 교육의 설계 연구-한국 유학 대비를 위한 학습자를 대상으로」, 손명양, 『어문논총』, Vol.32, , 2018

43. 「한국 사회 문화 재인식과 세계 속 자기 정체성 찾기 : 대학생 단기 해외연수동기와 경험-」, 박소진, Comparative Korean Studies, Vol.18 No.1, , 2010

44. 「한국 대학들의 해외 학술교류 활성화를 위한 교환학생제도의 문제점 및 행정적 발전방안」, 신태진, 『비교교육연구』, Vol.21 No.2, , 2011

45. 「문화간 의사소통 상황에서의 장애요인에 관한 연구 : 외국대학 파견 교환학생을 중심으로」, 백신정, 숙명여자대학교 석사학위논문, , 2003

46. 「해외 교환학생 프로그램의 참여 효과 : 대학생의 진로결정 자기효능감에 대한 혼합방법 연구」, 정재은, 신윤정, 신현석, 노명순, 『한국교육학연구』, Vol.23 No.3, , 2017

47. 「텍스트 마이닝 기법을 활용한 국내 외국인 유학생 연구 동향 분석 : 시기별 연구주제 변화 탐색」, 김세현, 신동훈, 『교육학연구』, Vol.58 No.1, , 2020

48. 「문화적 자기관이 자기존중감과 학교 적응에 미치는 영향–재중 한국유학생과 재한 중국유학생의 비교연구」, 장통통, 한양대학교 석사학위논문, , 2012

49. 「재한 중국유학생과 재중 한국유학생의 문화적응 유형, 스트레스 대처방식 및 심리적 안녕감 간의 관계 비교」, 장연, 목표대학교 박사학위논문, , 2015

50. 「교환학생 프로그램 참여 대학생들의 교류 경험에 대한 질적 연구 -중국 및 일본 대학과의 프로그램을 중심으로-」, 이희영, 고려대학교 석사학위논문, , 2012

51. 「한국 대학 교환학생 프로그램의 연계성 문제에 대한 검토 －귀국 중국인 한국어 전공 학습자 대상 설문을 중심으로」, 조인옥, 『교양교육연구』, Vol.9 No.4, , 2015

52. 「문화기술적 접근을 통한 태권도 전공자의 해외진출 활성화 방안 : 세집단의 연구를 중심으로한 태권도 전공자들의 해외진출」, 강은석, 경희대학교 박사학위논문, , 2008