신남방 국가의 정부의 질 진단을 통한 맞춤형 공무원 역량개발 연구

국문 초록 (Abstract)

기존의 신남방 중점협력 5개국 및 개발도상국 대상 역량개발 연수사업은 개별 국가별 독특한 특성과 상이한 발전 수준을 고려하지 못할 뿐만 아니라 수원국의 교육훈련 수요에 부응하지 못해왔습니다. 본 연구는 신남방 개별국가 맞춤형 공무원 역량개발 프로그램을 개발하기 위해 스웨덴 예테보리 대학 정부의 질 연구소와 협력해 정부의 질 (Quality of Government)틀을 응용하고, 개발도상국 연수 프로그램을 직접 개발하고 운영하고 있는 연세대학교 미래정부연구센터와 함께 공동연구를 진행하였습니다. 국내외 신남방 연수사업을 전수조사 및 분석하고, 국제지표 분석을 통해 이들 국가의 발전수준을 확인한 후 신남방 국가 연수생과 이들을 대상으로 연수를 제공한 국내 전문가와 실무자들을 대상으로 설문조사와 AHP 조사를 진행해 중점협력 5개국별 핵심역량모델과 연수 프로그램(안)을 개발하였습니다

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서 론
• 1. 연구의 배경 및 목적
• 2. 연구의 범위, 연구내용, 연구방법
• 3. 연구의 기대효과
• 제2장 이론적 고찰
• 1. 정부의 질
• 2. 공무원 역량개발
• 3. 신남방 국가 정부의 질 제고의 필요성
• 4. 연구 분석틀
• 제3장 신남방 국가 공무원 대상 역량개발 기존 사업 분석
• 1. 국내 신남방 국가 공무원 대상 역량개발 사업 분석
• 2. 해외 신남방 국가 공무원 대상 역량개발 사업 분석
• 3. 국제기구 신남방 국가 공무원 대상 역량개발 사업 분석
• 4. 정책 시사점
• 제4장 신남방 국가 정부의 질 및 공무원 역량개발 실증연구
• 1. 중점협력 5개국 개괄 및 국제지표 상수준
• 2. 신남방 국가 공무원 역량개발 심층 인터뷰
• 3. 설문 조사
• 4. 정책 시사점
• 제5장 신남방 국가 맞춤형 공무원 역량개발 모델 및 프로그램 개발
• 1. 신남방 국가 정부의 질과 공무원 역량수준에 대한 실제와 인식 차이 분석
• 2. 신남방 국가 정부의 질 차원에서 공무원 핵심 역량 발굴
• 3. 신남방 국가 맞춤형 공무원 역량개발 모델(안) 및 교육프로그램 예시(안) 개발
• 제6장 결론 및 정책제언
• 1. AHP 분석 설계 및 모형
• 2. AHP 분석 결과
• 3. 정책 대안 및 추진 로드맵
• 4. 결론