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From academic achievement to career development: does self-regulated learning matter?
Anna J. C. Hsu; Mavis Yi-Ching Chen; Nai-Fang Shin Springer 2022 p.285-305
Educational self-regulation competence: toward a lifespan-based concept and assessment strategy
Jenny V. Bittner; Christian Stamov Roßnagel; Ursula M. Staudinger Springer 2022 p.307-325
Youth unemployment and health outcomes: the moderation role of the future time perspective
Anna Parola; Jenny Marcionetti Springer 2022 p.327-345
Migration, educational and career guidance and social inclusion
Andreas Fejes; Manon Chamberland; Ronald G. Sultana Springer 2022 p.347-361
Peyman Abkhezr; Mary McMahon; Marilyn Campbell Springer 2022 p.363-383
Paola Magnano; Rita Zarbo; Andrea Zammitti; Teresa Maria Sgaramella Springer 2022 p.385-405
Young refugees’ and asylum seekers’ career choices: a qualitative investigation
Laurence Fedrigo; Shagini Udayar; Cecilia Toscanelli; Eva Clot-Siegrist; Federico Durante; Jonas Masdonati Springer 2022 p.407-428
Elin Ennerberg Springer 2022 p.429-447
Sanna Vehviläinen; Anne-Mari Souto Springer 2022 p.449-466
Karen Dunwoodie; Clemence Due; Sally Baker; Alex Newman; Connie Tran Springer 2022 p.467-490
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
구글의 Page Rank 알고리즘의 영향을 받아 전체 인용 네트워크에서 노드에 점수를 매기는 방식으로, 명성이 높은 저널에서의 인용은 고득점으로 평가되어 같은 인용이라도 보다 높게 평가 됩니다. 또한 저널의 주제분야, 질과 명성이 모두 직접 영향을 미치는 평가 지료라고 할 수 있습니다.
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