집단미술치료가 저소득층 아동의 스트레스 감소 및 적응행동 향상에 미치는 효과 = (The) Effect of Group Art Therapy on the Decrease of Stress & the Improvement of Adjustment of the Children in Low income

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 집단미술치료가 저소득층 아동의 스트레스 감소 및 적응행동 향상에 미치는 효과를 알아보고자 하였다.
이러한 연구목적을 위해, 서울시 K동에 소재하고 있는 저소득층 가정과 실직가정의 아동·청소년 대상의 방과 후 공부방을 이용하는 초등학교 저학년을 대상으로 공부방 담당교사의 동의를 얻어 스트레스가 높고 적응행동에 어려움을 보이는 아동 8명을 단일집단으로 치료집단에 선정하였다. 선정한 치료집단을 대상으로 2005년 9월 21일부터 2005년 11월 30일까지 주 1회 80분씩 11회기에 걸쳐 집단미술치료를 실시하였다.
본 연구의 측정도구로 일상적 스트레스 척도와 적응행동 척도를 사용하였으며, 측정된 자료는 SPSS 프로그램을 사용하여 분석하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 집단미술치료가 저소득층 아동의 스트레스 감소에 미치는 효과를 알아본 결과, 집단미술치료 실시 후 치료집단의 스트레스가 유의미하게 감소하였다.
둘째, 집단미술치료가 저소득층 아동의 적응행동 향상에 미치는 효과를 알아본 결과, 집단미술치료 실시 후 치료집단의 적응행동이 유의미하게 증가하였다.
이상의 연구결과는 집단미술치료가 저소득층 아동의 스트레스 감소와 적응행동 향상에 효과적이었음을 보여준다. 즉 집단미술치료과정에서의 부정적인 감정 표출과 해소, 자기표현과 자기이해, 작품 활동을 통한 자신감의 성취, 집단 활동을 통한 긍정적인 사회 경험 등이 저소득층 아동들의 스트레스 감소와 적응행동 향상에 긍정적인 영향을 주었다고 할 수 있다. 따라서 집단미술치료는 치료적 차원뿐만 아니라 예방적 차원에서 저소득층 아동들이 심리적인 어려움을 극복하고 취약한 환경에서도 긍정적인 방향으로 적응해 나갈 수 있도록 돕기 위한 효과적인 방안이라고 할 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate what Group Art Therapy make effects on the decrease of stress and the improvement of adjustment of the children in low income.
The subjects of the study were 8 children in low income from a in K city, Seoul, and their grades were the 1st, the 2nd and the 3rd. The children from the experimental group participated 11 programs of Group Art Therapy, 80 minutes once a week from September 21, 2005 to November 30, 2005. This study used daily stress scale and adjustment scale as measuring instrument. It was analyzed using SPSS 11.0.
The result of study was following:
First, the Group Art Therapy resulted in a significant decrease in stress of the experimental group.
Secondly, the Group Art Therapy resulted in a significant improvement in adjustment of the experimental group.
The results of the study shows the Group Art Therapy contributes the decrease of stress and the improvement of adjustment of the children in low income. That is, the expression of negative emotion, the improvement of self-expression, the attainment of self-confidence through the Group Art Therapy and the experience of social interaction have values to have a positive effects on stress and adjustment of the children in low income. Therefore for the children in low income, the Group Art Therapy, an important moderator variable between children's stress and adjustment could be one of the practical intervention.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록 = 4
• 목차 = 5
• Ⅰ. 서론 = 9
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 9
• 2. 연구문제 = 12
• Ⅱ. 이론적 배경 = 13
• 1. 저소득층 아동의 정의 및 특성 = 13
• 2. 스트레스 개념 및 분류 = 15
• 3. 적응행동 개념 및 분류 = 18
• 4. 저소득층 아동의 스트레스와 적응행동 = 23
• 5. 집단미술치료 = 25
• 1) 집단미술치료의 개념 및 특성 = 25
• 2) 스트레스 및 적응행동과 집단미술치료 = 26
• Ⅲ. 연구방법 = 32
• 1. 연구대상 = 32
• 2. 연구도구 = 34
• 1) 일상적 스트레스 척도 = 34
• 2) 적응행동 척도 = 35
• 3. 집단미술치료 = 36
• 1) 집단미술치료 기간 및 미술치료실 환경 = 36
• 2) 집단미술치료 목표 = 36
• 3) 집단미술치료 진행 = 37
• 4. 자료 분석 = 41
• Ⅳ. 연구결과 = 42
• 1. 집단미술치료가 저소득층 아동의 스트레스 감소에 미치는 효과 = 42
• 2. 집단미술치료가 저소득층 아동의 적응행동 향상에 미치는 효과 = 44
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 46
• 참고문헌 = 51
• 부록 = 59
• 부록 1. 일상적 스트레스 척도 = 60
• 부록 2. 적응행동 척도 = 63
• 부록 3. 집단미술치료 회기별 활동내용 = 66
• ABSTRACT = 77