본 연구의 목적은 2025년 고교학점제의 전면도입에 직면한 고등학교 지구과학 선택과목의 변화 방향을 탐 색하고 차기 교육과정 개정에 대비하여 지구과학 선택 과목 재구조화 방안을 모색...
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2020
Korean
375.2
KCI등재
학술저널
40-52(13쪽)
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본 연구의 목적은 2025년 고교학점제의 전면도입에 직면한 고등학교 지구과학 선택과목의 변화 방향을 탐 색하고 차기 교육과정 개정에 대비하여 지구과학 선택 과목 재구조화 방안을 모색...
본 연구의 목적은 2025년 고교학점제의 전면도입에 직면한 고등학교 지구과학 선택과목의 변화 방향을 탐 색하고 차기 교육과정 개정에 대비하여 지구과학 선택 과목 재구조화 방안을 모색하는 것이다. 이를 위해 지 구과학교육 전문가 델파이 조사, 현장지구과학 교사 설문 조사, 전문가 심층 면담을 수행하였다. 연구 결과 에 따르면, 지구과학 선택과목 재구조화에서 고려해야 할 점으로 지구과학소양 함양, 학생 진로와 연계, 지구 과학 자체의 재미, 학생선택률과 대학입시라는 4가지 키워드를 도출하였다. 이를 바탕으로 지구과학 선택과 목의 구체적인 재구조화(안)으로 지구과학 소양을 강 조하는 지구시스템과학, 그리고 교과내 진로 연계를 강화한 고체지구과학, 대기·해양과학, 우주과학의 총 4 개 과목을 구성하였다. 고교학점제 도입으로 지구과학 과목의 선택률이 하락할 것이라는 우려를 해소하려면, 지구과학 선택과목의 진로 연계성을 높이는 등 지구과 학 교과의 위상 재정립을 필요로 한다. 후속 연구에서 는 지구과학 선택과목의 명칭과 핵심개념 등에 대한 정교화와 공론화가 필요하다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The purpose of this study is to explore ways to change high school earth science elective courses with the introduction of the high school credit system in 2025, and ways to restructure them in preparation for the next curriculum revision. For this pu...
The purpose of this study is to explore ways to change high school earth science elective courses with the introduction of the high school credit system in 2025, and ways to restructure them in preparation for the next curriculum revision. For this purpose, Delphi surveys with earth science education experts, a survey with in-service earth science teachers, and in-depth interviews with experts were conducted. According to the results, we need to consider four keywords such as cultivation of earth science literacy, connection with student career paths, emphasis on the fun of earth science itself, and student selection rate and college entrance exam in restructuring Earth science electives. Based on this direction, we composed four subjects: Earth System Science emphasizing earth science literacy, and three such subjects reinforcing career connection as Solid Earth Science, Atmospheric and Ocean Science, and Space Science. To resolve concerns about falling selection rate of earth science courses with the introduction of the high school credit system, it is necessary to re-establish the status of the earth science subjects including enhancing the career connection of the earth science electives. Follow-up studies are necessary to elaborate and publicize the titles and core concepts of Earth science electives.
목차 (Table of Contents)
참고문헌 (Reference)
1 김진숙, "학점제 도입을 위한 고등학교 교육과정 재구조화 방안 연구" 한국교육과정평가원 2018
2 권오현, "진로·진학과 연계한 고교 선택 중심 교육과정 편성·운영 방안 연구" 교육부 2016
3 이광우, "지능정보 사회 대응을 위한 중장기 고교 교육과정 방향 탐색 연구: 학습자 중심 고교학점제 실행 방향 및 과제" 한국교육과정평가원 2017
4 신동희, "지구환경을 고려한 미래지향적 지구과학 교육과정 제안" 25 (25): 239-259, 2005
5 김두정, "미래 사회 대비 교과 교육의 방향 및 과제 탐색을 위한 워크숍" 한국교육과정평가원 2014
6 박종원, "과학적 소양에 대한 세 가지 논의 -통합적 이해, 교육과정에의 정착, 시민교육을 중심으로-" 한국과학교육학회 36 (36): 413-422, 2016
7 박은지, "과학을 즐기는 사람들 : 성인의 과학 취미활동을 통한 과학적 소양이 되기 과정 탐색" 서울대학교 2016
8 신세인, "과학교육의 재미에 대한 재발견 -재미의 의미와 가치를 중심으로-" 한국과학교육학회 38 (38): 705-720, 2018
9 유미현, "고등학교 자연 계열 학생들의 과학 과목 선택 경향 파악: 지구과학을 중심으로" 교과교육연구소 17 (17): 595-618, 2013
10 진재관, "고등학교 사회과 선택중심 교육과정 개선 방안 연구" 한국교육과정평가원 2006
1 김진숙, "학점제 도입을 위한 고등학교 교육과정 재구조화 방안 연구" 한국교육과정평가원 2018
2 권오현, "진로·진학과 연계한 고교 선택 중심 교육과정 편성·운영 방안 연구" 교육부 2016
3 이광우, "지능정보 사회 대응을 위한 중장기 고교 교육과정 방향 탐색 연구: 학습자 중심 고교학점제 실행 방향 및 과제" 한국교육과정평가원 2017
4 신동희, "지구환경을 고려한 미래지향적 지구과학 교육과정 제안" 25 (25): 239-259, 2005
5 김두정, "미래 사회 대비 교과 교육의 방향 및 과제 탐색을 위한 워크숍" 한국교육과정평가원 2014
6 박종원, "과학적 소양에 대한 세 가지 논의 -통합적 이해, 교육과정에의 정착, 시민교육을 중심으로-" 한국과학교육학회 36 (36): 413-422, 2016
7 박은지, "과학을 즐기는 사람들 : 성인의 과학 취미활동을 통한 과학적 소양이 되기 과정 탐색" 서울대학교 2016
8 신세인, "과학교육의 재미에 대한 재발견 -재미의 의미와 가치를 중심으로-" 한국과학교육학회 38 (38): 705-720, 2018
9 유미현, "고등학교 자연 계열 학생들의 과학 과목 선택 경향 파악: 지구과학을 중심으로" 교과교육연구소 17 (17): 595-618, 2013
10 진재관, "고등학교 사회과 선택중심 교육과정 개선 방안 연구" 한국교육과정평가원 2006
11 교육부, "고교학점제 추진 방향 및 연구학교 운영계획" 2017
12 강현석, "고교학점제 이해와 안착 방안" 한국교육개발원 2018
13 김동욱, "고교학점제 연구학교의 선택 교육과정 편성의 실제 및 학생 선택 경향성 분석" 한국교육과정학회 37 (37): 131-157, 2019
14 교육부, "고교학점제 도입에 따른 고교 교육력 제고 사업 발전 방안 연구" 2019
15 이현, "고교학점제 도입 추진 정책에 대한 비판적검토" (41) : 77-144, 2018
16 김란주, "‘고교학점제’를 통한 교육과정 혁신의 가능성과 한계" 한국교육과정학회 36 (36): 113-138, 2018
17 Mayer, V. J., "The future of the geoscience in the pre-college curriculum"
18 Earth Science Literacy Initiative, "Earth science literacy principles: The big ideas and supporting concepts of Earth science" National Science Foundation
19 지모선, "<동아시아사> 교육과정 개발 논의 연구 : 2007년 과목 신설부터 2015년 개정까지" 이화여자대학교 2018
극지과학문화 확산을 위한 극지연구소 체험형 견학 프로그램 개발
비유를 활용한 STEAM 프로그램 개발 및 효과 : 중학교 ‘태양계’ 단원을 중심으로
지구 자전과 태양의 겉보기 운동 학습을 위한 역할놀이 활동의 학습 효과 및 학생들이 겪는 어려움
2015 개정 통합과학과 과학탐구실험 교육과정의 2차 년도 적용 현황 추이 분석
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2028 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | ![]() |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | ![]() |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | ![]() |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | ![]() |
2014-01-08 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Journal of the Korean Society of Earth Science Education | ![]() |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | ![]() |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
2010-02-11 | 학회명변경 | 한글명 : 한국지구과학교육학회 -> 대한지구과학교육학회 |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 1.04 | 1.04 | 1.11 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.96 | 0.85 | 1.567 | 0.26 |