여러 선행연구에서 자폐성 장애아동이나 주의결함장애아동에게 만성적인 근 긴장의 이완이나 신체활동에 대한 의도적인 컨트롤훈련을 시킨 결과, 흥분이나 충동에 대한 억제능력이나 선택...

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2004
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KCI등재후보
학술저널
59-79(21쪽)
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여러 선행연구에서 자폐성 장애아동이나 주의결함장애아동에게 만성적인 근 긴장의 이완이나 신체활동에 대한 의도적인 컨트롤훈련을 시킨 결과, 흥분이나 충동에 대한 억제능력이나 선택적인 주의집중능력이 형성되었음을 밝히고 있다. 아울러, 이러한 능력을 바탕으로 하여 여러 종류의 부적절한 행동에 변화가 발생하였다고 보고하고 있다. 따라서 본 연구에서는 팔 들기 동작컨트롤 훈련이 자폐성 장애아동 및 과잉행동아동의 문제행동 개선에 어떠한 기제로 영향을 미치는지 밝혀보고자 했다.선행연구의 고찰을 통해서 밝혀진 결론은 다음과 같다. 첫째, 팔 들기 동작컨트롤 훈련은 네 가지 과정의 단계를 통해 행동변화를 초래한다. 즉, 첫 번째 단계는 치료상황을 받아들이고 신체적인 긴장을 이완하는 것. 두 번째 단계는 근육을 긴장-이완하는 컨트롤 능력을 구축하고 신체적인 중재과정의 의식을 확대하는 것, 세 번째는 의도된 신체운동을 행하기도 하고, 타인과의 관계를 형성해나가기 위하여 신체도식을 재구성하는 것, 네 번째 단계는 몸과 마음의 자기컨트롤을 구축하는 것이다.둘째, 팔 들기 동작 컨트롤훈련은 자폐성 장애아동의 문제행동 즉, 자상행동, 타상행동 등이 소거되고 타인과의 정서적 교류가 향상되었다. 또한, 과잉행동아동이 보이는 흥분이나 충동성이 억제되고 타인에 대한 배려와 적극성이 증진됨을 알 수 있었다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
For autistic child and attention deficit disorders, they built up the capability of controling exitement & urge, and concentration through relexation of long -term tense muscle & voluntary physical control training. Therefore this research will be ...
For autistic child and attention deficit disorders, they built up the capability of controling exitement & urge, and concentration through relexation of long -term tense muscle & voluntary physical control training.
Therefore this research will be focused on the effect of 'raising-arm motion control training' on the development of autistic child & exaggerated-behavioured child.
The results were as follows:
Firstly, 'raising-arm motion contol training' diminished the provoking behaviour and improved the proper behaviour control of the autistic child.
Secondly,'raising-arm motion contol training' confined the excitement & urge of the exaggerated-behavioured child, leading to his(her) improvement of the affirmative side & consideration towards other people.
참고문헌 (Reference)
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8 "自閉症兒の敎育ㆍ指導における動作法" 九州大學敎育學部附屬障害臨床センタ? 障害 兒 臨床シンポジアム : 1992
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10 "自閉症兒に對する動作法の機制に關する檢討" X XII-X XIII : 71-77, 1995
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32 "The Japanese Journal of Psychology" (1) : 57-61, 1987
33 "Bulletin of Consultation and School Psychology" 29-48, 1979
34 "?姿勢の惡い授業に集中出來ない內向的 な子?" 九州大學 心理 臨床 硏究 3-9, 1988
ADHD SC-4에 의한 ADHD 아동의 출현률 조사 연구
지역사회 중심 재활 서비스를 위한 관련 분야통합교육과 IT 기반 연계 체제 구축 연구
초등학교 학습장애 학생의 사회과 학업성취도와 자기효능감에 대한 정보암기전략 교수 효과
학술지 이력
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| 2007-07-06 | 학회명변경 | 영문명 : Kacsn: Korean Association Of The Child With Special Need -> Kacsn: Korean Association Of The Children With Special Need | ![]() |
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| 2006-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | ![]() |
| 2005-06-14 | 학술지등록 | 한글명 : 특수아동교육연구외국어명 : The Journal of Special Children Education | ![]() |
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학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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| 2016 | 1.22 | 1.22 | 1.14 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 1.11 | 1.15 | 1.374 | 0.38 |