독일어 기술문서의 이해성 제고를 위한 쓰기규칙과 이해성 평가방법 연구.

국문 초록 (Abstract)

연구의 목표는 첫째, 독일어 기술문서의 이해성 제고를 위해 어휘사용 및 쓰기규칙에 어떠한 제약이 적용될 수 있는가 하는 문제를 ‘통제언어’ 연구의 관점에서 고찰하여, 이를 기술문서 작성의 쓰기지침 및 checker에 적용될 수 있도록 통제규칙으로 형식화하는 것이다. 둘째, 일반적으로 쓰이고 있는 독일어 기술문서의 표현들과 새로 개발된 통제규칙을 적용했을 때 제안될 수 있는 새로운 표현들 사이에 어떠한 이해성의 차이가 나타나는지 검증하면서, 이와 더불어 이해성 평가를 위한 방법을 연구 개발하는 것이다.
이를 위해 연구는 (1) 독일어 기술문서 자료를 모으고, 분석대상이 될 문제현상을 선별하는 기초연구 단계와 (2) 문제현상을 분석하고, 이를 위해 기존 연구 및 관련문헌을 심층 참조하여, 통제규칙을 형식화 하는 분석연구 단계, 그리고 (3) 통제규칙 적용 전후의 기술문서의 이해성 정도를 독일어 모국어 화자를 대상으로 테스트하는 평가/검증 단계로 나누어 진행되었다.
현재 연구에 활용할 수 있는 독일어 기술문서 코퍼스가 부재한 상황이므로, 언어자료는 독일어 통제언어 연구서들에서 제시하는 예문들, 상용제품의 사용설명서 및 제품설명서 등과 같은 실제 기술문서에서 사용된 문장들을 분석대상으로 정리하였다. 이들 자료들은 기술적인 어려움 때문에 말뭉치로 전산화되지 않고, 선행연구에서 지적된 문제유형에 따라 분류되어 독일어 모국어화자와 문제성 여부를 검토하는 방식으로 정리 선별되었다. 다양한 문제유형 중 문제성 예문의 빈도수가 높은 현상을 추출한 결과 흔히 "길이가 긴 복잡한 문장"유형 중 (1) 명사화 문체Nominalstil와 (2) 명사구 선행수식어 pränominale Modifikator를 이해성 문제의 분석대상으로 선정하였다.분석대상인 명사화 문체는 문장 속 논항이 서술형 명사 (또는 동사의 명사형태)로서 자신의 (고유) 논항을 요구/동반하여 상위문장의 사건명제에 또 하나의 사건명제로 내포되는 경우이다 (예. Durch eine Verringerung der Fahrzeugmasse um 10% kann eine Kraftstoffeinsparung …). 명사구 선행 수식어의 경우, 독일어에서는 명사를 후행 수식하는 관계절이 명사구 안에서 명사를 선행 수식할 때 영어와 달리 관계절의 술어뿐 아니라 그 논항과 수식어들을 모두 동반할 수 있는 특성에 초점을 맞춘다. 따라서 분석대상은 명사구 안의 선행수식어류 전반에 대한 이해성 분석이 아니라, 명제를 구성하는 분사가 나타나는 소위 ‘관형구’에 범위를 한정한다. 본 연구의 범위는 독일어 기술문서의 이해성과 관련된 문제현상 중 어휘 사용의 선택규칙이 아닌 문법부를 구성하는 쓰기규칙의 제약에 한정되었다.
명사화 문체와 관형구는 모두 복합사건 문장으로서 ‘정보밀집화 Informationsverdichtung’의 효과를 갖는 반면, 논항 표지의 (2격으로의) 형태제약 또는 명사구내 위치로 문법적 관계를 모호하게 만들며, 단일사건이 아닌 사건의 내포관계와 층위차이로 인해 정보의 인지적 처리부담을 높여 이해성을 저하시킬 수 있다. 이들을 Kintsch (1974)의 명제분석모델에 따라 인지의 최소 단위인 명제 Proposition 단위로 분석하여 위계성과 복합명제 구조를 구조화하여 제시할 수 있다. 그리고 통제언어의 단순성과 구조성 원리에 근거하여 ‘한 문장은 하나의 명제만으로 구성하라!’와 ‘개별명제 문장들 사이의 논리적 관계를 명시하라!’는 쓰기규칙을 적용하여 다시쓰기 형태를 제안하여

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this research is to elucidate the problems of comprehensibility encountered often in the German technical documentation and to suggest the (re-)writing rule in terms of ‘controlled language’.
The first phase of the research involves selecting and classifying the types of understanding problems analyzed, by collaboration with German native speakers and referring the previous researches, from the collection of data consisting of the usual technical documentations and articles in German. The chosen research objects are so-called ‘Nominalstil’ and ‘prenominal Relative Clause’, which are characterized in German by their syntactic complexity: the nominalized verb (e.g. Durch eine Verringerung der Fahrzeugmasse um 10% kann eine Kraftstoffeinsparung …) and adjectival participles (e.g. der abgedrosselte und zuvor gereinigte Anschlusszapfen muss ...) accompanying their own arguments and adjuncts (with restricted marking) can appear again as an argument or modifier in a sentence, and in this way their own propositional event come into a matrix event structure. The result is the multi-propositional sentence causing a kind of high load of understanding the logical relationship between propositional events and the grammatical relations of its arguments.
The second phase of this research involves analyzing the multi-propositional sentences focusing on ‘Nominalstil’ and ‘prenominal Relative Clause’ by applying Kintsch’s proposition analysis method. By showing the structure of propositions and their hierarchy, the problematic sentences are restructured and separated into the simple propositional sentences in terms of the principles of controlled language, namely principle of ‘simplicity’ and ‘cognitive structure’. Thereby a rewriting rule is suggested by formulating the relevant grammatical conditions with regard to own argument/adjunct, different temporal anchor and so on.
The final phase of this research involves discovering how the controlled writing rule improve the comprehensibility of the technical documentations by conducting the off-line test: The tests are designed to ask 24 German native speakers to measure the complexity of 20 pairs of test objects and the same number of fillers in 7 grades, and to select one from the pair of original and controlled sentence in terms of simplicity of instruction or description. By showing that the controlled rewriting forms are measured as simpler and more preferred expressions than the originals, the effect of writing/separating rule regarding ‘Nominalstil’ and ‘prenominal Relative Clause’ in German can be proved.
The findings may be useful in studying and developing the controlled German, and teaching in German composition classes by providing the concrete rules how the long complex sentences could be rewritten, further more how the simple propositional sentence should be composed with regard to the predicate-argument relationship.