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    한국 지적측량교육의 변천과정에 관한 연구

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    https://www.riss.kr/link?id=A82632203

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    본 연구는 한국 지적측량교육의 변천을 분석하여 지적측량교육의 배경과 특징, 시대적 발전을 태동기, 정착기, 발전기로 구분 고찰함으로써 우리나라 지적측량교육의 변천과정을 규명하는데 그 목적이 있다. 이에 본 연구결과는 개화기 지적측량교육의 출현 및 지적측량교육의 시행과정과 특성을 분석함으로써 지적측량교육의 발전방향을 모색하는데 기여하게 될 것이다.
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    본 연구는 한국 지적측량교육의 변천을 분석하여 지적측량교육의 배경과 특징, 시대적 발전을 태동기, 정착기, 발전기로 구분 고찰함으로써 우리나라 지적측량교육의 변천과정을 규명하는...

    본 연구는 한국 지적측량교육의 변천을 분석하여 지적측량교육의 배경과 특징, 시대적 발전을 태동기, 정착기, 발전기로 구분 고찰함으로써 우리나라 지적측량교육의 변천과정을 규명하는데 그 목적이 있다. 이에 본 연구결과는 개화기 지적측량교육의 출현 및 지적측량교육의 시행과정과 특성을 분석함으로써 지적측량교육의 발전방향을 모색하는데 기여하게 될 것이다.

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    학술지 인용정보

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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.41 0.41 0.36
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.37 0.34 0.428 0.14
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