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    ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
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    Numbers in Simultaneous Interpreting : An experimental study

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    목차 (Table of Contents)

    • Abstract/ R？sum？
    • I. Background
    • 1.1 Syntactic conversion
    • 1.2 Number-coping strategies in SI
    • 1.3 The importance of number training
    • Abstract/ R？sum？
    • I. Background
    • 1.1 Syntactic conversion
    • 1.2 Number-coping strategies in SI
    • 1.3 The importance of number training
    • 1.4 Effectiveness of number training
    • 1.5 Declarative knowledge and procedural knowledge
    • 1.6 Numbers-in-isolation vs. numbers-with-referents training
    • II. Conceptual framework and research methodology
    • 2.1 Gile’s effort model
    • 2.2 Preparation
    • 2.3 The participants
    • 2.4 Experiment procedure
    • 2.5 Experiment materials
    • 2.6 Analysis of data
    • III. The results
    • 3.1Measurements
    • 3.2 Erroneous rendition
    • 3.3 Qualitative approximation
    • 3.4 Descriptive substitution
    • 3.5 Quantitative approximation
    • 3.6 Anglicized approximation
    • 3.7 Omission
    • IV. Discussions
    • 4.1 Patterns of deviation in numbers
    • 4.2 Training methods and deviation patterns
    • V. Conclusions and directions for future research
    • RERERENCES
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