바가노바는 동작은 반드시 '신체로 부터' 시작되어야 한다고 생각하였다. 그 이유는 '신체로 부터'춤은 믿을만한 중심축과 Pas(빠)의 예술적 색체를 보장하여주기 때문이다. 바가노바 메소드...
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2008년
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바가노바는 동작은 반드시 '신체로 부터' 시작되어야 한다고 생각하였다. 그 이유는 '신체로 부터'춤은 믿을만한 중심축과 Pas(빠)의 예술적 색체를 보장하여주기 때문이다. 바가노바 메소드...
바가노바는 동작은 반드시 '신체로 부터' 시작되어야 한다고 생각하였다. 그 이유는 '신체로 부터'춤은 믿을만한 중심축과 Pas(빠)의 예술적 색체를 보장하여주기 때문이다. 바가노바 메소드의 훈련은 확고부동함과 균형성 그리고 유연성을 얻게 될 것이다.
바가노바 교수법 2년째 과정은 바가노바 교수법 중 초급에 속하며, 기본을 익히는 과정이다. 기술적인 동작보다는 몸의 중심축과 Turn-out과 다리의 힘은 강하게 만들어줌과 동시에 손과 다리의 조화를 익히도록 해야 한다. 이미 기술적인 동작에 익숙한 우리나라 초등 고학년의 학생들이 습득하기에 다소 힘들고 지루한 과정으로 받아들여 질 수 있으나 꾸준한 연습으로 몸에 익혀 몸의 중심축과 Turn-out과 다리의 힘을 길러야만 후에 예술적인 무용수로 발전될 수 있다.
DVD에서 제공되는 동작은 이미 1학기를 마친, 2년째 말에 해당되는 발레수업으로 현 초등학교 고학년이 적응하기 어려울 수 있으나 이런 경우에는 음악의 길이를 조절하여 훈련시킨다. 느린 박자가 힘든 학생은 조금 빠른 템포로 하다 다시 늘려 훈련시키거나 부분 연습 후 연결한다.
바가노바 교수법은 발레수업을 그 가치를 실현하는 것으로 매우 체계적이고 효과적이라 할 수 있으며 반복되는 수업과정을 통하여 학생들이 보다 새로운 힘과 기술을 습득하는 일이 가능하다. 물론 이시기의 학생이 어리기에 교사가 훈련시키는 과정에 있어서 학생의 부주의나 나약함에 교사의 세심함이 요구되며 이러한 과정들은 학생들의 개인별 능력에 따라 미리 계획되고 단계적으로 진행되어야하며 그로 인해 학생들이 수업에 최대한 집중하고 본인이 행동하는 동작의 특성을 쉽게 파악하도록 훈련시켜야 한다. 이 같은 과정을 통하여 한국 전문 발레 무용수 양성을 위한 조기발레교육에 큰 계기가 되리라 믿는다.
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