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      개인지능 프로그램 개발 및 유아의 개인 내/대인간 지능 향상에 미치는 개인지능 프로그램의 효과

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      https://www.riss.kr/link?id=A102750145

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      참고문헌 (Reference)

      1 박혜신, "프로젝트 스펙트럼 중심 유아용 논리․수학적 지능 평가도구 개발 및 타당화 연구" 전북대학교 대학원 2005

      2 고은미, "초등학생의 다중지능과 창의성 및 자아개념과의 관계" 원광대학교 교육대학원 2005

      3 문용린, "지력혁명" 비즈니스북스 2004

      4 황정규, "지능의 요인이론,요소이론,다중지능이론의 비교분석" 11 (11): 191-219, 1997

      5 박혜진, "유치원 5세 반 유아의 이전 교육경험과 다중지능과의 관계" 경희대학교 교육대학원 2002

      6 정대현, "유아용 다중지능발달평가척도의 타당화 연구" 한국영유아교원교육학회 8 (8): 257-277, 2004

      7 이경화, "유아 재능 판별을 위한 한국형 다중지능(MI) 검사 개발 연구" 한국영재교육학회 6 (6): 85-106, 2007

      8 최기란, "유아 다중지능에 대한 부모평가 척도의 타당화 연구" 미래유아교육학회 10 (10): 119-145, 2003

      9 이경화, "유아 다중지능(MI) 향상을 위한 재능계발 프로그램 연구" 한국영재교육학회 7 (7): 75-96, 2008

      10 최영순, "아동의 다중지능과 학습동기 및 학업자아개념과의 관계" 부경대학교 대학원 2005

      1 박혜신, "프로젝트 스펙트럼 중심 유아용 논리․수학적 지능 평가도구 개발 및 타당화 연구" 전북대학교 대학원 2005

      2 고은미, "초등학생의 다중지능과 창의성 및 자아개념과의 관계" 원광대학교 교육대학원 2005

      3 문용린, "지력혁명" 비즈니스북스 2004

      4 황정규, "지능의 요인이론,요소이론,다중지능이론의 비교분석" 11 (11): 191-219, 1997

      5 박혜진, "유치원 5세 반 유아의 이전 교육경험과 다중지능과의 관계" 경희대학교 교육대학원 2002

      6 정대현, "유아용 다중지능발달평가척도의 타당화 연구" 한국영유아교원교육학회 8 (8): 257-277, 2004

      7 이경화, "유아 재능 판별을 위한 한국형 다중지능(MI) 검사 개발 연구" 한국영재교육학회 6 (6): 85-106, 2007

      8 최기란, "유아 다중지능에 대한 부모평가 척도의 타당화 연구" 미래유아교육학회 10 (10): 119-145, 2003

      9 이경화, "유아 다중지능(MI) 향상을 위한 재능계발 프로그램 연구" 한국영재교육학회 7 (7): 75-96, 2008

      10 최영순, "아동의 다중지능과 학습동기 및 학업자아개념과의 관계" 부경대학교 대학원 2005

      11 김명희, "미국의 다중지능교육" 5 (5): 3-25, 1997

      12 김명희, "다중지능이론을 적용한 통합 교육과정 개발: 초등학교 1․2학년을 대상으로"

      13 김주현, "다중지능이론에 기초한 청소년기 진로교육 프로그램 개발 및 타당화 연구" 한국교육심리학회 19 (19): 393-412, 2005

      14 박춘희, "다중지능이론에 기초한 유아미술교육 프로그램 개발 및 효과 분석" 계명대학교 대학원 2001

      15 송승현, "다중지능이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업 성취도에 미치는 효과" 한양대학교 1998

      16 정태희, "다중지능이론에 기초한 교수-학습활동 개발 및 효과 분석:개인적 지능을 중심으로" 한양대학교 대학원 1998

      17 박경순, "다중지능이론기반 수업활동이 아동의 자아존중감에 미치는 효과" 계명대학교 교육대학원 2005

      18 심우엽, "다중지능이론과 학교교육의 개선에 관한 연구" 35 (35): 83-96, 1997

      19 김명희, "다중지능이론: 그 기본 전제와 시사점" 16 (16): 299-330, 1998

      20 김명희, "다중지능에 의한 부모-교사의 유아 잠재능력 평가 간의 인식 비교 연구" 22 (22): 33-50, 2001

      21 김양분, "다중지능발달평가척도" 130-133, 2000

      22 Campbell, L., "다중지능과 교수-학습" 시그마프레스 2006

      23 김현진, "다중지능 측정도구의 타당화 연구" 서울대학교 대학원 1999

      24 박정화, "다중지능 이론에 기초한 유치원 통합프로그램의 효과" 광주대학교 산업대학원 2006

      25 서경화, "다중지능 이론에 기초한 교육과정 통합 프로그램의 개발과 효과" 대구교육대학교 교육대학원 2002

      26 양옥승, "교사가 평가한 유아 다우지능 평가도구(MIDAS-MYC)의 구조에 관한 연구" 한국아동학회 25 (25): 115-128, 2004

      27 황혜경, "개인적 지능 중심의 유아 다중지능 교육 프로그램 구성 및 적용효과" 덕성여자대학교 대학원 2005

      28 Shearer, C. B., "The MIDAS- professional manual" Greden press 1996

      29 Lazear, D., "Seven ways of knowing: teaching for multiple intelligences" Skylight Publishing 1991

      30 이경화, "SIGT 논리수학(MI-LM) 프로그램이유아의 논리수학 지능 및 창의성 향상에 미치는 효과" 한국교육심리학회 22 (22): 497-518, 2008

      31 Kagan, S., "Multiple intelligences: The complete MI book" Kagan Cooperative Learning 1998

      32 Gardner, H., "Multiple intelligences, in 다중지능의 이론과 실제" 양서원 1993

      33 Amstrong, T., "Multiple intelligences in the classroom, in 복합지능과 교육" 중앙적성출판사 1997

      34 하대현, "H.Gardner의 다지능 이론의 교육적 적용:그 가능성과 한계" 12 (12): 73-100, 1998

      35 Gardner, H., "Frames of mind: The theory of multiple intelligence, in 마음의 틀" 문음사 1993

      36 Gardner,H., "Developing the spectrum of human intelligences" 57 (57): 187-193, 1987

      37 Cropley, J. A., "Creativity in education & learning: a guide for teachers and educators" 2001

      38 이경화, "4, 5세 유아의 창의적 능력과 창의적 성격" 한국교육심리학회 16 (16): 147-160, 2002

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      2013-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2008-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2005-06-16 학술지등록 한글명 : 교육심리연구
      외국어명 : Korean Journal of Educational Psychology
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      2005-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2004-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2003-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 2.39 2.39 2.59
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.75 3.18 3.128 0.42
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