한국어 유사 문법 항목의 유형 분류 연구 = A concept research on similarity of similar grammar item in Korea

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In order to select and teach similar grammar in Korean to foreigners, there is a need to accurately apprehend what similarity occurs in which aspect of grammar, and need to instruct to cultivate ability for learners to distinguish them. As foreign learners are unable to distinguish the similarity like a native speaker, the similarity becomes one of the major cause of error in learning Korea. Therefore, through explicit learning, one must instruct students to learn contents that are relevant to similarity of grammar.
For this, there is a need for systematic regulation regarding the concept of “similarity” and its specific types that occur in grammar. Without doubt, similarity in grammar is the essential element defining the similar grammar items. Native speakers are able to distinguish the similar grammars in natural, but foreign learners have hard time recognizing the similarity in grammar.
Therefore, this study discusses the composition, system of grammar to clearly verify the concept of similar grammar, and determine the concept of “similarity”. Also, the study aims to discuss the range of “similarity” that is educationally significant, and propose the specified types of similar grammars based on the discussion.

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