부동산중계업자의 교육제도에 관한 연구 : 강원도 지역을 중심으로

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aim at representing the way to improve and grasp the problems of the educational level and educational system them through survey research of Real Estate brokers in Kangwondo.
The method of this study focuses in survey research to brokers at 6 month in the year 1994, with an analysis of data in real estate brokerage. The boundary of this study consists of the several problems concerned in broker's education, that is, basic realities, the broker's consciousness of educational system, consciousness of basic knoweledge, and the law concerned in real estate, the consciousness of damage compensation and the task guarantee, the satisfaction as profession.
The alternatives for increasing the broker's educational system are the following ;
The primary point is the bolstering of association education. The association is accomplishing the several characteristics business for goal of the establishment, which educate for member's quality improvement and it is deals with some importatnt task.
The second point is the enhancement of the college education, It should improve the that broker's social status so that the college must train the broker in practicing the task.
The 3rd point is the generalization the education by correspondence. The education by correspondence is very effective to who can't attend the train course because of geographical and time difficult.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 목적 = 1
• 2. 연구의 방법 및 범위 = 2
• Ⅱ. 중개업자의 교육제도 = 3
• 1. 부동산중개의 의의 = 3
• (1) 부동산중개업의 정의 = 3
• (2) 부동산중개업의 역할 = 3
• 2. 중개업자의 교육의 필요성 = 5
• (1) 업무의 전문성 = 5
• (2) 중개물건의 고가 = 5
• (3) UR협상에 의한 시장개방의 대비 = 6
• 3. 외국 중개업자의 교육제도 = 6
• (1) 미국 = 6
• (2) 영국 = 9
• (3) 일본 = 11
• Ⅲ. 설문조사 결과 = 13
• 1. 설문조사 적요 = 13
• 2. 설문조사 결과 = 15
• 1). 기본적인 사항 = 15
• (1) 중개업자의 유형 = 15
• (2) 연령과 학력 = 15
• (3) 성별 = 17
• (4) 월평균 소득 = 17
• (5) 영업지역 = 17
• (6) 종사경력 = 18
• (7) 현재위치에서의 영업연수 = 18
• (8) 전직이 현재의 중개업에 대한 기여 = 19
• 2). 중개업자의 전문지식에 대한 의의 = 19
• (1) 전문지식의 필요성 = 20
• (2) 전문지식의 정도 = 20
• (3) 전문지식의 습득방법 = 21
• (4) 전문지식 습득방법의 선호 = 22
• 3). 중개업자의 교육제도에 대한 의식 = 22
• (1) 교육받은 기관 = 22
• (2) 교육이 중개활동에 대한 기여도 = 24
• (3) 교육내용중 도움된 과목과 추가희망과목 = 25
• (4) 중개물건확인설명서의 교부 = 29
• 4). 부동산 관련법과 기초이론에 대한 의의 = 30
• (1) 지적공부와 부동산등기부 판독 = 30
• (2) 부동산에 대한 공법상 제한 = 30
• (3) 부동산에 대한 사법상 제한 = 32
• (4) 부동산 관련 세법 = 33
• (5) 부동산감정평가이론 = 34
• (6) 부동산학개론 = 35
• 5). 손해배상과 업무보증제도에 대한 의의 = 36
• (1) 손해배상책임 = 36
• (2) 업무보증제도 = 37
• (3) 전속중개의뢰계약에 대한 인식 = 41
• 6). 전문직업인으로서의 만족도 = 43
• (1) 공인중개사 제도에 대한 인식 = 43
• (2) 중개업자의 권익보호와 사회적 지위향상 = 44
• (3) 협회 비공인자격증에 대한 인식 = 46
• 3. 정책적 시사점 = 47
• Ⅳ. 중개업자 교육제도의 문제점과 개선방안 = 49
• 1. 협회제도의 강화 = 49
• (1) 직무교육의 강화 = 49
• (2) 연구교육의 강화 = 51
• (3) 직능교육의 강화 = 52
• (4) 교육연수원의 설립 = 52
• 2. 대학교육의 활성화 = 53
• (1) 부동산학 전공자의 우대 = 53
• (2) 기존 중개업자의 위탁교육 = 54
• 3. 통신교육제도의 도입 = 55
• Ⅴ. 결론 = 56
• 참고문헌 = 58
• SUMMARY = 61
• 부록 = 63