원격교육활용론

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 제1부 원격교육 바로 알기
• 제1장 원격교육의 기초 = 3
• 원격 화학수업 사례 = 4
• 원격교육의 현재와 미래 = 5
• 원격교육의 효과성 = 8
• 원격교육이란? = 11
• 원격교육에 대한 사실 = 12
• 교육에 있어서의 매체 : 초기 논쟁 = 13
• 원격교육의 현 상태 = 15
• 원격의료 = 21
• 원격교육의 특징 : 두 가지 비전 = 26
• 요약 = 31
• 스스로 평가하기 = 32
• 제2장 원격교육의 정의, 역사 그리고 이론 = 35
• 원격교육이란? = 36
• 최신 개념 = 40
• 원격교육의 역사 = 40
• 원격교육 이론 = 45
• 포디즘, 네오 포디즘, 포스트 포디즘 간의 이론적 논쟁 = 61
• 요약 = 65
• 스스로 평가하기 = 67
• 제3장 원격교육 연구 동향 = 71
• 원격교육 연구의 초점 = 72
• 학습결과 = 73
• 학습자 지각 = 75
• 학습자 특성 = 79
• 상호작용 = 84
• 원격교육의 장애물 = 88
• 원격교육 기술 = 90
• 원격교육에 대한 신화 = 92
• 요약 = 95
• 스스로 평가하기 = 96
• 제4장 원격교육을 위한 공학 = 101
• 실제 이야기 = 102
• 의사소통 모형 = 103
• 경험의 원추 = 105
• 원격교육 기술의 분류법 = 107
• 사례 : 아이오와 주 양방향 오디오와 비디오 = 120
• 원격교육 교실 = 126
• 요약 = 134
• 스스로 평가하기 = 134
• 제2부 원격에서 가르치고 배우기
• 제5장 교수설계 = 139
• 봉화 = 140
• 원격교육을 위한 계획 수립 = 141
• 체계적 교수설계의 원리 = 142
• 계획 과정에서 다룰 주제 = 144
• 기타 주제 = 157
• 인터넷 기반 교육과정 설계 모형 = 158
• 원격교육 과정설계에서의 모범실천사례 = 163
• 원격교육을 위한 제언 : 단원-모듈-주제 모형 = 175
• 요약 = 179
• 스스로 평가하기 = 179
• 제6장 원격교육에서의 학생 = 183
• 학생의 중요성 = 184
• 원격학습자의 특성 = 186
• 태도 요소 = 187
• 경험 문제 = 189
• 성공 요소 = 191
• 학습자 책임 = 193
• 원격교육에 대한 학생들의 60가지 질문 = 200
• 요약 = 215
• 스스로 평가하기 = 215
• 제7장 원격교육에서의 교수자 = 217
• 질 높은 원격교육 : Coal Slurry Ponds = 218
• 원격학습자 가르치기 = 219
• 원격교수와 관련된 정책 = 228
• 요약 = 239
• 스스로 평가하기 = 240
• 제8장 학습자료, 학습안내서, 그리고 시각자료 = 243
• 인쇄매체 = 244
• 원격교육 수업계획서 = 244
• 상호작용 학습안내서 = 246
• 그래픽 설계원리 = 250
• 단어그림 = 257
• 시각적 유추 = 262
• 요약 = 264
• 스스로 평가하기 = 266
• 제9장 인터넷 활용 원격교육 = 267
• 원격교육의 진화 = 268
• 인터넷 개념과 중요성 = 268
• 인터넷 구조 = 269
• 인터넷 활용 원격교육의 기초 = 273
• 인터넷 활용 원격교육의 기술 = 280
• 인터넷 활용 원격교육의 교육학 = 295
• 인터넷 활용 원격교육의 미래 = 301
• 요약 = 307
• 스스로 평가하기 = 309
• 제10장 원격교육에서의 평가 = 311
• 학습성과 평가 = 312
• 평가의 목적 = 312
• 사정과 평가 = 314
• 평가와 교수설계 = 314
• 평가와 채점 = 316
• 유용한 평가의 특징 = 317
• 객관식과 주관식 평가 = 319
• 평가전략 = 323
• 수행전략 = 330
• 적절한 평가도구 선택하기 = 335
• 학문적 비행 = 335
• 평가에 앞서 할 일 = 340
• 요약 = 343
• 스스로 평가하기 = 344
• 제3부 원격교육 관리하고 평가하기
• 제11장 원격교육에서의 저작권 = 349
• 저작권에 관한 오해 = 350
• 저작권에 관한 핵심 사항 = 352
• 지침 = 358
• 저작권법 관련 최근 법령 = 359
• 원격교육에의 저작권 적용 = 364
• 허락받기 = 370
• 지적재산권 = 372
• 요약 = 372
• 스스로 평가하기 = 373
• 제12장 원격교육 조직의 관리 = 377
• 원격학습 선도자 = 378
• 원격교육 행정가의 기능과 역할 = 379
• 원격교육에서 행정 부분의 주요 주체 = 384
• 요약 = 398
• 스스로 평가하기 = 398
• 제13장 원격교육에서의 교수ㆍ학습 평가 = 403
• 연구와 평가 = 404
• 평가와 개방대학교 = 405
• AEIOU 방식 = 407
• 프로그램 평가 사례 = 412
• 원격교육 과정에 대한 학생 평가 = 415
• 요약 = 418
• 스스로 평가하기 = 418
• 찾아보기 = 421