일제 강점기 여학생들의 세계인식 고찰 = 여학교 교지에 실린 시작품들을 중심으로

국문 초록 (Abstract)

일제 강점기에 발간된 여학교의 교지에 발표된 시작품들은 여학생들의 심화된 기독교 정신을 담고 있다. 조선에 들어온 선교사들은 조선인들의 기대와 달리 비정치적인 전도에 집중함으로써 기독교의 사회 참여에 한계를 보였지만, 여학생들은 학교 교육을 통해 나름대로 극복한 것이다. 남성 중심의 관습과 제도에 갇혀 있던 여학생들은 새로운 교육을 토대로 보다 주체성을 갖고 적극적으로 사회활동을 했을 뿐만 아니라 식민지 지배를 받고 있는 민족 상황을 직시하고 그 극복을 위해 실천 활동을 했다. 농촌계몽운동에 적극적으로 나선 것이 그 좋은 예이다.
일제 강점기 여학생들의 또 다른 세계인식은 자아인식의 확대라고 볼수 있다. 근대사회의 도래와 함께 여성들이 자아를 인식한 것은 주목할만한 일인데, 일제 강점기의 여학생들은 기독교 정신과 아울러 학교 교육으로써 확대해나갔다. 여학생들은 학교 교육을 통해 자유며 평등 같은 가치들을 자각하면서 주체성을 확립했다. 개인적인 차원에 머무르지 않고 지식인 계급으로서 세계를 인식하고 민족의 구성원다운 역할을 수행한 것이다. 주권을 빼앗긴 민족 현실을 직시하고 해방을 추구한 것이 그 모습이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This purpose of this article is to study girl students' cognition of the world during Japan's occupation period through the poems in magazines of the girls' school. These magazines are important because they are useful for examining recognition of girl students' point of view in those days. Even though there were not so many women's school magazines, Cho-sun being occupied under the control of Japan, girl students extended their knowledge and sprit for the independence of the country in part through these magazines.
Under Japan's occupation, girl students ought to obey the functional rules of the school curriculum, and girl students' ideas of self cognition, social responsibility, freedom, equality of sexes, sincerity, self-restraint, sacrifice, and national liberation etc. were formed in those circumstances. Therefore female school's magazines, which were functioned as media to express their feelings and ideas, can be a kind of fine windows to look into girl students' actual life and state.
In this respect, through this research into those magazines, we can find that girl students' understanding of the world in those days was intensified through christianity and the expansion of self recognition.

목차 (Table of Contents)

• 〈국문초록〉
• 1. 서론
• 2. 여학교 교지 및 작품 상황
• 3. 여학생들의 작품 세계
• 4. 결론
• 참고문헌
• Abstract