관광 한국어 교재 개발 방안 연구 : 중국 내 관광학과 한국어 학습자를 중심으로

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

中韩建交以来，两国在政治、经济、贸易、文化等各个领域的交流越来越密切。社会的发展，经济水平的提高使得旅游业开始蓬勃发展，与此同时中韩旅游业的发展也日益密切，来华与赴韩旅游的游客量大幅度增长，2005年韩国超越了日本成为中国的第一入境客源国，且近几年，我国赴韩国旅游的游客也一直占据韩国入境人数的首位，因此旅游行业对于拥有高水平韩语的海外领队和本地导游需求量很高。为了培养适应市场需求的韩语旅游人才，很多高等院校韩语专业都开设了旅游韩语，饭店韩语等课程，还有很多高职院校开设了导游方向的应用韩语专业。这都说明高等院校都很重视培养能够运用韩语胜任旅游相关工作的人才，但是本文通过对国内旅游韩国语教学现状的调查研究，发现了很多存在的问题，例如对于旅游韩语课程的定位不准，缺乏合适的旅游韩语教材以及教学方法过于陈旧等。在这样的背景下，本论文针对二外韩语学生，尤其是旅游专业学生的基础旅游韩国语教材开发方案进行了全面系统的研究，确定旅游韩语课程的培养目标，选定课程内容和构成方式，设计学习活动和教学方案。为中国国内旅游专业学生的二外韩语教学和学习提供了可参考的依据。
根据以上内容，论述共分为五个部分展开，详细内容如下。
论文在第一章阐明了研究的意义和目的之后，回顾了在中外关于旅游韩国语教育的研究成果，同时表明了本论文的研究内容和研究方法。
第二章是论文的理论依据，这一部分针对了旅游韩国语的概念、特征及在韩国语教育中的定位做出了详细的阐述，其次对教材开发的基本原理进行了整理总结并提出了进一步的建议。
第三章中，首先了解了中国国内设有韩国与专业的高等院校的基本情况和分析了有旅游韩语课程的13所高校大学的课程设置，以及详细了解6所导游方向应用韩语专业和旅游专业学生的旅游韩语课程学习情况，并且对现有的旅游韩语教材进行了分析。
开发教材中必不可少的过程就是对教材使用者的需求分析。因此在本文的第四章中，笔者面向8所院校的30名一线韓語教师和479名旅遊專業二外韓語学生，以及56名旅游韩语相关工作者进行了关于旅游韩国语教材开发的问卷调查研究，以此为依据提出了国内旅游韩国语课程中存在的问题并提出了改善建议。
第五章里，本文以第二章的理论为背景，第三章和第四章的现状分析和问卷调查结果为依据，制定了旅游专业学生阶段性的韩语学习目标以及适合旅游专业学生的旅游韩国语教材的开发方案，并以四个单元为例给出了具体的教材构成样例和提出了教材的使用方案。
第六章中，首先对整篇论文做出了概述和总结，其次提出了研究的意义和局限点，最后表明了之后的研究方向和研究课题。

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 1
• 2. 선행 연구의 검토 8
• 1) 한국 내 관광 한국어 교육 연구 8
• 2) 중국 내 관광 한국어 교육 연구 13
• 3. 연구의 내용과 방법 18
• Ⅱ. 관광 한국어 교육과 교재 개발의 원리 21
• 1. 관광 한국어 교육의 개념과 특징 21
• 1) 관광 한국어 교육의 위치 21
• 2) 관광 한국어 교육의 개념과 내용 24
• 3) 관광 한국어 교육의 특징 28
• 2. 관광 한국어 교재의 구성과 개발 원리 31
• 1) 교재의 개념과 기능 31
• 2) 관광 한국어 교재 개발의 원리와 절차 32
• 3) 관광 한국어 교재의 구성 38
• Ⅲ. 중국 내 관광 한국어 교육의 실태 분석 42
• 1. 중국 내 관광 한국어의 교육 현황 42
• 1) 한국어학과 내 관광 한국어 교육과정 42
• 2) 관광학과 내 관광 한국어 교육과정 49
• 2. 기존 관광 한국어 교재의 분석 53
• 1) 중국 내 관광 한국어의 교재 현황 54
• 2) 대상 교재와 분석 항목 선정 56
• 3) 교재 분석 결과 60
• 3. 중국 내 관광 한국어 교육의 문제점 76
• Ⅳ. 관광 한국어 교재 개발을 위한 요구 조사 78
• 1. 설문 조사 대상과 방법 78
• 2. 설문 조사 결과 분석 83
• 1) 학습자 83
• 2) 교사 95
• 3) 관광 종사자 98
• Ⅴ. 관광 한국어 교재 개발의 실제 112
• 1. 교재 개발 방안 112
• 1) 관광 한국어 교육의 목표 설정 112
• 2) 관광 한국어의 교육과정과 교수요목 설계 120
• 3) 단원의 구성 135
• 2. 단원 구성의 실제 138
• 1) 도입 138
• 2) 본문 142
• 3) 발음 145
• 4) 어휘 147
• 5) 문법과 표현 148
• 6) 연습하기 151
• 7) 활용하기 152
• 8) 한국문화 이해하기 154
• Ⅵ. 결론 157

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42. 「중국 대학의 한국어과 교육과정 연구: 직업 목적 교육과정을 중심으 로」, 동연, 단국대학교 대학원, 박사학위논문. 단국대학교 대학원, , 2016

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48. 중국 관광 가이드를 위한 한국어 교재 개발 방안 연구: 중국 흑룡강성 지역을 중심으로, 고후안, 경희대학교 대학원, 석사학위논문, 경희대학교 대학 원, , 2016

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52. 의료서비스 종사자를 위한 직업 목적 한국어 교재 개발 연 구: 의료관광코디네이터를 중심으로, 안보람, 이화여자대학교 외국어교육특수대학원, 석사학위논문, 이화여자 대학교 외국어교육특수대학원, , 2017

53. 한국어 교재 개발을 위한 기초적 논의: 교재 유형론적 관점 에서 본 교재 개발의 현황과 주요 쟁점, 조항록, 「한국어교육」 14-1, 국제한국어교육학회, pp. 249-278, , 2003

54. 중국인 관광 가이드를 위한 한국어 교재 개발 방안 연구: 중 국 하이난 한국어 관광 가이드 중심으로, 동숙결, 석사학위논문, 동국 대학교 대학원, , 2012

55. 특수 목적을 위한 한국어 교재 개발 방안 연구: 일본인 대상 의 ‘관광한국어’ 교재 개발을 중심으로, 이상숙, 이화여자대학교 교육대학원, 석사학위논문, 이화여 자대학교 교육대학원, , 2005

56. 관광 관련 관광일본어 교육의 현황 및 개성 방안에 관한 연 구: 수도권 관광 관련 고등학교를 중심으로, 라경숙, 석사학위논문, 경기대학교 교육대학원, , 2006

57. 관광 안내원 한국어 교육과정 개발을 위한 요구분석 연구: 태국과 캄보디아 한국어 학습자를 대상으로, 조수현, 석사학위논문, 연세대학교 교육대학원, , 2006

58. 이집트 룩소르 지역의 한국어 교육을 위한 교육 자료 개발 방안: 룩소르 호텔, 관광, 고등교육원을 중심으로, 조위수, 이수정, 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당원, 「외 국어로서의한국어교육」34, 연세대학교 언어연구교육원, pp. 493-518, , 2009

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