- Ⅰ. 서론
- 1. 연구의 배경과 목적 2. 연구 문제
- Ⅱ. 이론적 배경 및 선행 연구 고찰
- 1. 과학과 과학교육 2. 과학 교육 수업모형 3. 선행연구
- Ⅲ. 연구 방법

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2016
Korean
900
KCI등재후보
학술저널
27-68(42쪽)
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박물관에서의 역사교육: 2010년 이후 주요박물관의 역사교육 프로그램을 중심으로
문자를 통한 박물관 교육프로그램의 사회적 가치: ‘도란도란 고전 돋보기’ 어린이 교육프로그램을 중심으로
구비문학을 활용한 어린이박물관 체험전시 발전 방안 연구: 국립민속박물관 어린이박물관 <해와 달이 된 오누이> 전시를 중심으로
박물관 교육에서의 미메시스 이론 활용: 이탈리아 레드로 호상가옥 박물관의 사례를 중심으로