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    자아개념 증진 프로그램이 학습부진아의 학습태도와 사회성 향사에 미치는 효과 = Effects of Self-Concept Improvement Programs on Underachievers' Learning Attitude and Sociability

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    Effects of Self-Concept Improvement Programs on Underachievers' Learning Attitude and Sociability

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    본 연구의 목적은 자아개념 증진 훈련 프로그램이 학습부진아의 학습태도와 사회성 향상에 어떤 영향을 미치는지 밝히는 데 있다. 초등학교 학습부진아 34명을 실험집단과 통제집단으로 나누어 전후 검사를 한 결과는 자아개념 증진프로그램이 초등학교 학습부진아들의 학습태도를 긍정적으로 변화시켰으며, 사회성 향상에도 긍정적 영향을 미친 것으로 나타났다. 따라서 본 연구는 학습태도와 사회성 향상을 위해 자아개념을 증진시키는 많은 프로그램이 개발되어야 함을 제언하였다.
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    본 연구의 목적은 자아개념 증진 훈련 프로그램이 학습부진아의 학습태도와 사회성 향상에 어떤 영향을 미치는지 밝히는 데 있다. 초등학교 학습부진아 34명을 실험집단과 통제집단으로 나...

    본 연구의 목적은 자아개념 증진 훈련 프로그램이 학습부진아의 학습태도와 사회성 향상에 어떤 영향을 미치는지 밝히는 데 있다. 초등학교 학습부진아 34명을 실험집단과 통제집단으로 나누어 전후 검사를 한 결과는 자아개념 증진프로그램이 초등학교 학습부진아들의 학습태도를 긍정적으로 변화시켰으며, 사회성 향상에도 긍정적 영향을 미친 것으로 나타났다. 따라서 본 연구는 학습태도와 사회성 향상을 위해 자아개념을 증진시키는 많은 프로그램이 개발되어야 함을 제언하였다.

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    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2008-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2007-07-06 학회명변경 영문명 : Kacsn: Korean Association Of The Child With Special Need -> Kacsn: Korean Association Of The Children With Special Need KCI등재후보
    2007-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2006-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
    2005-06-14 학술지등록 한글명 : 특수아동교육연구
    외국어명 : The Journal of Special Children Education    		 KCI등재후보
    2004-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    학술지 인용정보

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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.22 1.22 1.14
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.11 1.15 1.374 0.38
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